【題目】如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實驗的基本操作步驟,下列相關(guān)表述錯誤的是(

A.該實驗的目的是觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂
B.該同學(xué)的操作步驟中錯誤的是解離后要用清水漂洗再染色
C.f步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動
D.用顯微鏡觀察時首先應(yīng)找出呈正方形排列緊密的細(xì)胞

【答案】C
【解析】解:A、該實驗的目的是觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂,A正確;
B、該實驗的操作步驟應(yīng)該是:解離、漂洗、染色、制片和觀察,所以該同學(xué)的操作步驟錯誤,應(yīng)該解離后用清水漂洗再染色,B正確;
C、f步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是使蓋玻片受力均勻,防止蓋玻片被壓碎,C錯誤;
D、分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,能進(jìn)行有絲分裂,故用顯微鏡觀察時首先應(yīng)找出呈正方形排列緊密的細(xì)胞,D正確.
故選:C.
分析題圖:a表示剪取洋蔥根尖2﹣3mm;b表示解離,目的是使組織細(xì)胞分散開來;c表示染色,常用堿性染料,如龍膽紫或醋酸洋紅;d表示漂洗,需要洗去解離液,易于著色;e表示制作臨時裝片;f壓片,目的是使細(xì)胞分散開來;g表示顯微鏡下觀察.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是

A在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C在與特定分子結(jié)合后起作用

D在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象,下列敘述正確的是(  )

A. 上述、細(xì)胞中染色體與DNA比例為l2

B. 細(xì)胞、、產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C. 表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①

D. ④細(xì)胞的上一時期,細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目比例為12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于觀察DNA和RNA在人口腔上皮細(xì)胞中的分布的實驗,敘述正確的是(  )

A. DNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

B. RNA只分布在細(xì)胞核中

C. 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸使細(xì)胞膜保持穩(wěn)定

D. 甲基綠使細(xì)胞核染成綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】成年大鼠血液中胰島素濃度升高時,最可能出現(xiàn)

A血糖濃度升高

B肝細(xì)胞加速攝取葡萄糖

C糖原分解加速

D非糖物質(zhì)加速轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,也稱為細(xì)胞編程性死亡,其大致過程如下圖所示.下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.與凋亡相關(guān)的基因在個體生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
B.圖示該過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
C.吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)
D.細(xì)胞凋亡過程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下有關(guān)基因工程的說法正確的是

A目的基因是指重組DNA質(zhì)粒

B一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列

CDNA重組所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體

D只要受體細(xì)胞中含有目的基因,目的基因就一定能夠表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人飲水不足,吃的食物過咸,失水過多時,可能出現(xiàn)的變化是

A. 尿量增多 B. 抗利尿激素分泌增多

C. 腎小管重吸收水分減少 D. 細(xì)胞外液滲透壓降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,正確的是(  )

A. 脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分

B. 維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)

C. 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少

D. 脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成

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同步練習(xí)冊答案