【題目】正常人體內的激素、酶和神經(jīng)遞質均有特定的生物活性，這三類物質都是（ ）

A．在細胞內發(fā)揮作用

B．由活細胞產(chǎn)生的蛋白質

C．在與特定分子結合后起作用

D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

【答案】C

【解析】激素和酶可在細胞內或細胞外發(fā)揮作用，神經(jīng)遞質在細胞外發(fā)揮作用，A項錯誤；絕大多數(shù)酶是蛋白質，激素中的少數(shù)是蛋白質，而神經(jīng)遞質有多種有機物，B項錯誤；激素、酶和神經(jīng)遞質都與特定分子結合后起作用，C項正確；激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就會被滅活，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為物質出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A代表；B代表；D代表 ．
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層膜．
（3）動物細胞吸水膨脹時B 的厚度變小，這說明B具有 ．
（4）在a﹣d 的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖?/span>、 ．
（5）可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號，葡萄糖從腸腔逆濃度進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號，葡萄糖進入紅細胞的過程是圖中編號．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于酶的敘述，正確的是

A. 酶都是由氨基酸構成的多聚體

B. 酶能為化學反應提供活化能

C. 不同的酶作用底物一定不同

D. 酶由基因控制產(chǎn)生，基因的復制離不開酶的催化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些腫瘤細胞分泌免疫抑制因子FasL以抵抗人體免疫功能．其機制是：進入腫瘤組織周圍的免疫細胞分泌Fas分子，F(xiàn)as位于效應細胞的表面，腫瘤細胞分泌FasL并與Fas結合，激活免疫細胞的凋亡信號途徑，誘導免疫細胞凋亡．下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.圖中的FasL與Fas結合具有特異性
B.激活細胞凋亡信號途徑是通過激活相關基因的活動實現(xiàn)的
C.圖中表現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能
D.如果FasL和Fas成分相似，二者的合成場所完全一致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲物質分子式為C12H22O11，乙物質分子式為C57H110O6。若這兩種物質作為生物體內的能源物質，在相同條件下，質量相同的甲、乙兩種物質被徹底氧化分解時，甲物質比乙物質（ ）

A. 耗氧少，產(chǎn)生能量少 B. 耗氧多，產(chǎn)生能量多

C. 耗氧多，產(chǎn)生能量少 D. 耗氧少，產(chǎn)生能量多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色熒光標記的X染色體DNA探針（X探針），僅能與細胞內的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色焚光亮點。同理，紅色焚光標記的Y染色體DNA（Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點。同時用這兩種探針檢測體細胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細胞進行檢測，結果如圖所示，下列分析正確的是

A. X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列

B. 據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳

C. 妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病

D. 該夫婦選擇生女兒可避免體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠素主要吸收

A. 紅橙光和藍紫光 B. 藍紫光

C. 紅橙光 D. 綠光

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種鷹的羽毛黃色和綠色、條紋和非條紋的差異均由基因決定，兩對基因分別用A（a）和B（b）表示．已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活．如圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳，對此合理的解釋是（ ）

A. 綠色對黃色不完全顯性，非條紋對條紋完全顯性

B. 控制羽毛性狀的兩對基因不符合基因自由組合定律

C. 親本P的基因型為Aabb和aaBb

D. F2中的綠色條紋個體全是雜合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，下列相關表述錯誤的是（ ）

A.該實驗的目的是觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂
B.該同學的操作步驟中錯誤的是解離后要用清水漂洗再染色
C.f步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動
D.用顯微鏡觀察時首先應找出呈正方形排列緊密的細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案