【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的基本單位是（ ）

A.基因B.物種C.種群D.個(gè)體

【答案】C

【解析】

自然選擇的對(duì)象是生物個(gè)體的表現(xiàn)型，而個(gè)體的表現(xiàn)型會(huì)隨著個(gè)體的死亡而消失，但是決定表現(xiàn)型的基因卻可以隨著生殖在群體中延續(xù)，并且在群體中擴(kuò)散，因此研究生物的進(jìn)化，僅研究個(gè)體的表現(xiàn)型是不夠的，還必須研究群體的基因組成的變化，因此種群是生物繁殖的單位，也是生物進(jìn)化的基本單位。

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是生物進(jìn)化的基本單位，因此B正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠在機(jī)體內(nèi)識(shí)別“非己”成分功能的細(xì)胞是

①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤漿細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞

A.①②③④⑤⑥B.②③⑤⑥C.②③④⑥D.①②③④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示某草原上以植物為食的倉(cāng)鼠種群數(shù)量變化。乙圖為倉(cāng)鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）。請(qǐng)回答：

（1）調(diào)查倉(cāng)鼠種群數(shù)量通常用_________法。據(jù)甲圖分析，倉(cāng)鼠的種群數(shù)量呈____________型增長(zhǎng)。在沒(méi)有天敵的情況下，倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量為K0，制約倉(cāng)鼠種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是_________ 。當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后，倉(cāng)鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，在天敵捕食壓力下，倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量在____________之間。

（2）乙圖中A屬于________營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量；能量B是倉(cāng)鼠_________能量；能量C用于倉(cāng)鼠種群的______________。乙圖中能量B→散失，都是通過(guò)__________的生理過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

（3）若B中能量為l.5×109 kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為4.2×107 kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉(cāng)鼠到其天敵的能量傳遞效率為__________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入人細(xì)胞膜的示意圖，其中A、B、D表示膜上的化合物，a～e代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健Ｕ?qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的重要功能之一是控制物質(zhì)進(jìn)出，為新陳代謝提供原料或排出代謝廢物，在細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)成分中對(duì)控制物質(zhì)運(yùn)輸有幫助作用的化學(xué)成分是________________。

（2）細(xì)胞膜的基本骨架是[ ]________________，圖中所示的細(xì)胞膜模型稱(chēng)為________________________________。

（3）在a～e五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>________________，可能代表氧氣運(yùn)輸過(guò)程的是__________。

（4）a過(guò)程稱(chēng)為________________，在此過(guò)程中根細(xì)胞內(nèi)與之相關(guān)的細(xì)胞器主要有___________________________（寫(xiě)出兩種即可）。c與d過(guò)程的不同點(diǎn)是____________________________________。

（5）下圖為肝細(xì)胞膜運(yùn)輸葡萄糖分子的示意圖，葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_______________________，判斷依據(jù)是_____________________。載體蛋白的兩種狀態(tài)是蛋白質(zhì)的___________發(fā)生改變的結(jié)果。據(jù)圖可知，對(duì)該過(guò)程起著決定作用的是肝細(xì)胞膜上________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線，圖2為某細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的示意圖，下列分析正確的是

A. 圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化

B. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=l

C. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n=l

D. 圖2所示變異屬于基因重組，相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

(1)圖A、圖B分別為___________________，它們共有的細(xì)胞器為_________。其中能進(jìn)行光合作用的是________，原因是其具有________________ 。

(2)圖A、圖B與酵母菌細(xì)胞相比最主要的特點(diǎn)是_________。

(3)病毒與圖A細(xì)胞都具有的物質(zhì)為_________、_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過(guò)（ ）結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

A.局部電流B.突觸C.反射弧D.樹(shù)突

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是自然條件下某種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化模型，請(qǐng)回答:

(1)種群密度是種群最基本的___特征，___(填“能”或“不能” )反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)。

(2)圖中曲線是反映種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的___模型，用該模型解釋建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的是___，以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。

(3)圖中 A 點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為___型,A 點(diǎn)后種群的增長(zhǎng)速率___(填“增大”、“減小”、“基本不變” )。

(4)提高種群的 K 值，可采用___的措施，這是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)。

(5)研究還發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在調(diào)查統(tǒng)計(jì)最初的一個(gè)月內(nèi)種群數(shù)量每天增加 1.47%。研究者通常采用___法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)構(gòu)建了田鼠種群增長(zhǎng)模型為 Nt=N0λt，由此可知田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的生存環(huán)境條件是___，這種數(shù)量增長(zhǎng)形式稱(chēng)作___型增長(zhǎng)。而實(shí)際上自然界的資源和空間總是有限的，家鼠的數(shù)量增長(zhǎng)往往呈現(xiàn)出___型曲線。重復(fù)觀察統(tǒng)計(jì)田鼠數(shù)量，對(duì)所建立的模型進(jìn)行___，以利于鼠害的防治。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a可構(gòu)成化合物b，如圖所示，則下列敘述不正確的是

A.組成化合物b的元素有C、H、O、N、P

B.a是核糖或脫氧核糖，是一種五碳糖

C.若a為核糖，則m可以為尿嘧啶（U）

D.幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)含化合物m共四種

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