【題目】下列有關ATP的敘述中，正確的是

A. 呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分儲存到ATP中

B. 線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所

C. ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成

D. ATP的結構式可以簡寫成:A—P～P～P

【答案】D

【解析】呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失，A錯誤；藍藻是原核細胞，沒有線粒體，B錯誤；ATP分子由1個腺苷和3個磷酸基團組成，C錯誤；ATP叫三磷酸腺苷，其結構式是：A-P～P～P，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)生理特點，鑒定一個正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞，最可靠的方法是檢查它的（ ）

A. DNA的復制方式B. 是否出現(xiàn)星射線

C. 細胞質分成兩部分的方式D. 染色單體的分離方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等綠色植物光合作用過程圖解，以下說法正確的是(　　)

A. A是光合色素，分布在葉綠體內(nèi)膜和類囊體薄膜上

B. E是ADP，在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生

C. G是三碳化合物，F(xiàn)是五碳化合物

D. 光合作用H和I過程均有酶的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是高中生物實驗中常用的實驗材料。以下是某生物興趣小組以酵母菌為材料開展的相關實驗研究裝置，請回答以下相關問題：

（1）選用A、B、C裝置探究酵母菌的呼吸方式。

①若探究酵母菌的有氧呼吸方式，裝置組合的順序是__________（用字母和箭頭表示）。

②若探究酵母菌的無氧呼吸方式，應選用__________裝置進行組裝，但需要對其中的裝置進行改裝，說出改裝的方法和理由：___________________________。

（2）選用D裝置探究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律。

①用D裝置培養(yǎng)酵母菌時，通常將橡皮塞換為棉花塞，目的是___________。

②下列有關探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化的相關敘述正確的是（_____）

A．改變培養(yǎng)液的pH和溫度不影響K值的大小

B．用樣方法調(diào)查錐形瓶中酵母數(shù)量的動態(tài)變化

C．用適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌進行計數(shù)

D．營養(yǎng)條件并非影響酵母種群數(shù)量變化的唯一因素

③在培養(yǎng)后期對培養(yǎng)液稀釋100倍后，用血球計數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm，25×16式）計數(shù)，統(tǒng)計其中的五個中方格共有酵母菌120個。同時興趣小組同學另取一定量培養(yǎng)液用臺盼藍對酵母菌進行染色，多次鏡檢獲得結果如下（只有死細胞才會被臺盼藍染成藍色）：

第一次

第二次

第三次

未染色酵母菌

20

17

23

藍色酵母菌

4

3

5

則培養(yǎng)液中活酵母菌的密度為_________個/毫升。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組是細胞衰老的特征（ ）

①細胞無限分裂②細胞內(nèi)水分減少，細胞體積變�、刍胃淖儮苊富钚越档廷萆胤e累⑥易分散轉移⑦呼吸速度減慢⑧膜透性改變

A. ①③⑥B. ①②⑤⑦C. ②④⑤⑦⑧D. ②④⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某神經(jīng)網(wǎng)絡結構示意圖。據(jù)圖分析，敘述正確的是

A. F的存在, 導致興奮在此反射弧中雙向傳導

B. 當興奮傳到C的突觸后膜時，發(fā)生的信號轉變是電信號→化學信號

C. 刺激A不一定能引起D處膜外電位由正電位變?yōu)樨撾娢?/span>

D. 圖中能接受神經(jīng)遞質的細胞共有3個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說法錯誤的是

A. Q點表示外界環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應環(huán)境

B. P點時兩曲線相交，此時A和a的基因頻率均為50%

C. 環(huán)境條件發(fā)生變化使得該種群產(chǎn)生了適應性變異

D. 在自然選擇的作用下，種群的基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關系純合體與雜合體的敘述正確的是

A. 純合體自交，后代不發(fā)生性狀的分離B. 雜合體雜交，后代不發(fā)生性狀分離

C. 純合體自交，后代發(fā)生性狀分離D. 雜合體自交，后代不發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)與遺傳有關的物質，從簡單到復雜的結構層次是 （ ）

A. 基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體 B. 脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體

C. 脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA D. 基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA

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