【題目】圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)該免疫為________________免疫中的_____________免疫。

(2)圖中c細(xì)胞是_______________,d細(xì)胞是_______________;d細(xì)胞的作用是_________________________________________________。

(3)若用大劑量的x射線殺死b細(xì)胞會(huì)使機(jī)體_________________能力下降;若用大劑量的x射線殺死c細(xì)胞,會(huì)使機(jī)體______________能力喪失、__________________能力下降(填下列字母)。

A.體液調(diào)節(jié) B.細(xì)胞免疫 C.體液免疫 D.非特異性免疫

【答案】 特異性 細(xì)胞 T細(xì)胞 效應(yīng)T細(xì)胞 與靶細(xì)胞密切接觸使靶細(xì)胞裂解 BCD B C

【解析】試題分析:理清體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程,從題圖中提取關(guān)鍵信息,準(zhǔn)確定位圖中各字母所示的細(xì)胞名稱以及數(shù)字所示的相應(yīng)過(guò)程,以此作為解題的突破點(diǎn),對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行分析作答。

(1) 分析圖示可知,a為抗原b為吞噬細(xì)胞,c為T細(xì)胞d為效應(yīng)T細(xì)胞,g為靶細(xì)胞h為宿主細(xì)胞,因此圖示的免疫過(guò)程為特異性免疫中的細(xì)胞免疫。

(2) 圖中c細(xì)胞是T細(xì)胞,d細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞;d細(xì)胞的作用是:與靶細(xì)胞密切接觸并使靶細(xì)胞裂解。

(3) 吞噬細(xì)胞在非特異性免疫、特異性免疫中的體液免疫和細(xì)胞免疫中均發(fā)揮作用;若用大劑量的x射線殺死b所示的吞噬細(xì)胞,則會(huì)使機(jī)體細(xì)胞免疫、體液免疫和非特異性免疫(即B、C和D)能力均下降。在細(xì)胞免疫中,T細(xì)胞在抗原的刺激下可增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞;在體液免疫中,T細(xì)胞分泌的淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化;若用大劑量的X射線殺死c所示的T細(xì)胞,則會(huì)使機(jī)體細(xì)胞免疫(B)能力喪失、體液免疫C能力下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞中不能合成ATP的部位是

A. 線粒體的內(nèi)膜 B. 葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜 D. 藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性別類型的植株,其性別由A/a、B/b兩對(duì)等位基因控制。研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:


(1)實(shí)驗(yàn)一中F2性狀分離比接近于______,說(shuō)明A/a、B/b兩對(duì)等位基因位于_____對(duì)同源染色體上。

(2)實(shí)驗(yàn)一中F1正常株測(cè)交結(jié)果的表現(xiàn)型及比例為___________,F2正常株中純合子所占的比例為____________。

(3)實(shí)驗(yàn)一F2中的全雌株和全雄株雜交獲得F3,則F3中能穩(wěn)定遺傳的正常株占________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)二中,親本正常株的基因型為__________,F1正常株的基因型為_________________。

(5)若實(shí)驗(yàn)二F1的某一正常株自交獲得F2,F2均為正常株,最可能的原因是_________(選填“P中的全雌株"“P中的正常株、“F1中的該正常株”)產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是

A. DNA和RNA中的五碳糖相同

B. 雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

C. 脫氧核糖核酸可以通過(guò)核孔自由進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D. 單獨(dú)甲基綠對(duì)口腔上皮細(xì)胞染色,只能將DNA染成綠色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A. 藍(lán)藻、黑藻都屬于自養(yǎng)型的原核生物

B. 細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C. 活細(xì)胞都能產(chǎn)生ATP,也都會(huì)消耗ATP

D. 同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中,核酸相同,蛋白質(zhì)不完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是光合作用過(guò)程的圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中I表示光合作用過(guò)程的________________反應(yīng)階段。

(2)圖中①代表的物質(zhì)是 __________________②代表的物質(zhì)是________________ 。

(3)圖中B過(guò)程表示的過(guò)程是 ___________________。

(4)夏季晴朗的白天12時(shí)左右,由于葉片氣孔關(guān)閉,圖中過(guò)程 ________________首先受到影響,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較,正確的是( )

A. 二氧化碳只在有氧呼吸中產(chǎn)生

B. 葡萄糖只能作為有氧呼吸的底物

C. 還原氫只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生

D. 有氧呼吸的場(chǎng)所只在線粒體中進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原癌基因是各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一,其突變后表達(dá)的產(chǎn)物G蛋白作用機(jī)理如圖甲(圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字表示生理過(guò)程)。當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長(zhǎng)因子結(jié)合后,G蛋白形成轉(zhuǎn)錄激活劑后,導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動(dòng)并過(guò)度分裂。圖乙是圖甲中發(fā)生的某種活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

  

(1)圖甲中的酪氨酸激酶受體的本質(zhì)是_____________,從圖甲中信息可知,細(xì)胞癌變后,表現(xiàn)出的特性是_______________。

(2)G蛋白在①過(guò)程需要與GTP作用后獲取能量,變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑。GTPATP是同類物質(zhì),請(qǐng)參照ATP的命名方法,請(qǐng)寫出GTP的中文名稱:______________。

(3)圖甲中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的過(guò)程有____________(數(shù)字表示),與③過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是_________________。

(4)乙圖相當(dāng)于甲圖的__________過(guò)程中,乙圖中的X________________ 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌后的DNA中,嘌呤與嘧啶堿基比例不變

B. 整合到R型菌內(nèi)的DNA分子片段,可以直接表達(dá)出產(chǎn)物莢膜多糖

C. 進(jìn)入R型菌的DNA片段上,可能有多個(gè)RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)

D. S型菌DNA整合到R型菌內(nèi)屬于基因重組

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案