【題目】下圖為某核苷酸鏈的示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是( )

A. 圖示化合物的元素組成只有C、H、O、N

B. 圖示化合物為DNA的一條鏈

C. 圖中的T、C、G可參與合成6種核苷酸

D. 圖示化合物只能在細(xì)胞核中找到

【答案】B

【解析】

本題結(jié)合某核苷酸長鏈的示意圖，考查學(xué)生對(duì)核酸的種類及化學(xué)組成，特別是DNA的結(jié)構(gòu)、化學(xué)組成及分布的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

圖示的核苷酸鏈含有堿基T，說明圖示化合物為DNA的一條鏈，由C、H、O、N、P五種元素組成，A錯(cuò)誤，B正確；DNA中含有A、C、G、T四種堿基，RNA中含有A、C、G、U四種堿基，因此圖中的T、C、G可參與合成3種脫氧核苷酸和2種核糖核苷酸，即5種核苷酸，C錯(cuò)誤；圖示化合物為DNA的一條鏈，DNA主要分布在細(xì)胞核中，少量分布在線粒體和葉綠體中，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)（錫箔套不透光，云母片不透水）．圖中將彎曲生長的是（　�。�

A.甲、乙
B.乙、丙
C.甲、丁
D.丙、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是( )

A. ①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)大

B. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用②③

C. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的操作順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中①、②、③代表激素，當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.血液中激素①、②、③的含量會(huì)減少
B.激素①、②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)
C.激素①作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞
D.骨骼肌受神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞有46條染色體，其中44條常染色體和2條性染色體。下列敘述中不正確的是（ ）

A. 常染色體中來自祖父、祖母的各占1/4

B. 其中一半染色體來自父方，另一半來自母方

C. 女性細(xì)胞中至少有一條染色體來自祖母

D. 男性細(xì)胞中至少有一條染色體來自祖父

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在我國北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫恒定。此時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是

A. 興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌肉收縮

B. 通過反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮

C. 抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

D. 通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示用胚芽鞘中段和含生長素的瓊脂小塊（黑色方框）做的一組實(shí)驗(yàn)，過一段時(shí)間后，原先不含生長素的瓊脂小塊可以測(cè)到含有生長素的是（　�。�

A.瓊脂塊A和B
B.瓊脂塊B和C
C.瓊脂塊C和D
D.瓊脂塊B和D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中，持續(xù)時(shí)間最長的階段是

A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定．
（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化．培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應(yīng)從環(huán)境采集．
（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物生長的特定環(huán)境條件，使其數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法．對(duì)降解苯酚的微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇的培養(yǎng)基．
（3）如圖為分離純化降解苯酚細(xì)菌的部分操作步驟．請(qǐng)回答下列問題：
培養(yǎng)基常用滅菌方法是在溫度為℃條件下，維持15﹣30min．①是制備培養(yǎng)基時(shí)中的主要操作．完成步驟④的操作，接種共需要次的灼燒處理．劃線的某個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落．造成劃線無菌落可能的操作失誤有 ．
（4）培養(yǎng)一段時(shí)間后，在培養(yǎng)基表面形成多個(gè)單菌落，不同菌株降解苯酚能力有差異，需要做降解能力的性能測(cè)定，為選出降解能力強(qiáng)的菌株，具體思路是： ．
（5）獲得分解能力強(qiáng)的菌種后，為了臨時(shí)保存菌種，把菌種接種在試管的培養(yǎng)基上，在合適溫度下培養(yǎng)，等菌落長成后，再放入4℃冰箱保藏．

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