【題目】如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.若人體細(xì)胞中缺少酶①則會(huì)導(dǎo)致其患苯丙酮尿癥

B.若人體細(xì)胞中缺少酶⑤則會(huì)導(dǎo)致其患白化病

C.由圖可知基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

D.若人體細(xì)胞中缺少酶③則會(huì)導(dǎo)致尿黑酸癥

【答案】C

【解析】

本題是基因與性狀的關(guān)系，基因?qū)π誀畹目刂朴?/span>2條途徑，一是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀，二是通過控制酶的合成控制代謝進(jìn)而控制生物的性狀；基因與性狀的關(guān)系不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，存在一基因多效應(yīng)和多基因一效應(yīng)的現(xiàn)象。

A、缺乏酶1，苯丙酮酸不能轉(zhuǎn)化為酪氨酸，存留更多的苯丙酮酸，患苯丙酮尿癥，A正確；
B、缺乏酶5，黑色素不能合成，患白化病，B正確；
C、分析題圖可知，本圖顯示的是基因通過控制酶的合成控制代謝進(jìn)而控制生物的性狀，C錯(cuò)誤；
D、尿黑酸癥是由于尿黑酸在人體中積累使人的尿液中含有尿黑酸，因此缺乏酶3會(huì)患尿黑酸癥，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及處理見下表。

小鼠分組

A組

B組

C組

D組

初次注射抗原

抗原甲

抗原乙

間隔一段合適的時(shí)間

再次注射抗原

抗原甲

抗原乙

抗原甲

抗原乙

回答下列問題。

（1）初次注射抗原后，動(dòng)物體內(nèi)的T細(xì)胞可產(chǎn)生___________，在該物質(zhì)的參與下，受到抗原刺激的____________細(xì)胞會(huì)增殖、并分化為漿細(xì)胞，該細(xì)胞產(chǎn)生的抗體通過__________方式被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外。

（2）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是__________組。初次注射抗原后機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠__________。

（3）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取血清，血清中加入抗原甲后會(huì)出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn) 象的原因是__________。

（4）若小鼠發(fā)生過敏反應(yīng)，過敏反應(yīng)的特點(diǎn)一般有___________（答出2點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究油菜素內(nèi)酯（BR)在植物向性生長(zhǎng)中對(duì)生長(zhǎng)素（IAA)的作用，科研人員以野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗為材料進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)過程如下：

①取三組幼苗水平放置，分別為野生型、野生型和BR合成缺陷突變體；

②一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加；

③在適宜條件下培養(yǎng)三組幼苗，測(cè)定014h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結(jié)果如下圖所示：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)均應(yīng)在_______(有光/黑暗）的條件下進(jìn)行，目的是__________。其中對(duì)照組為______幼苗。

（2）主根和胚軸彎曲的方向______________。胚軸、主根可最早達(dá)到最大彎曲度的一組幼苗是_______。BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時(shí)間較其他兩組_________，這種現(xiàn)象說明__________。

（3）IAA可引起G酶基因表達(dá)，G酶可催化某無色底物生成藍(lán)色產(chǎn)物。科研人員將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡—段時(shí)間后，觀察到，野生型植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)，而BR合成缺陷突變體植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū)，說明BR能_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)甲、乙兩圖回答有關(guān)問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是____（填字母）。

（2）湖泊中，水蚤與河蚌的關(guān)系是_____。

（3）鰱魚的糞便能被細(xì)菌和真菌分解，這種情況下細(xì)菌和真菌的能量直接源于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（4）若河蚌從小球藻中獲得的能量占比2/5，從水蚤中獲得的能量為占比3/5，則河蚌增加10 g體重，最少需要小球藻______。

（5）圖乙中碳以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)的過程有__（用圖中序號(hào)表示）。過程①表示小球藻的_____。

（6）檢驗(yàn)員用抽樣檢測(cè)方法檢測(cè)每毫升水體中小球藻的數(shù)量：將ImL水樣稀釋100倍后，將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取少許培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，使其自行滲入計(jì)數(shù)室，并用濾紙吸去多余液體。稍待片刻，待_____，將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)。已知血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm，圖1為其正面示意圖，顯微鏡下觀察到圖2所示的圖像。若計(jì)數(shù)得圖2中每一中方格里小球藻平均數(shù)為5個(gè)，則該ImL培養(yǎng)液中含小球藻約___個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】接種疫苗是目前預(yù)防微生物傳染病最有效的措施。20世紀(jì)70年代開始，現(xiàn)代生物技術(shù)的迅猛發(fā)展使疫苗的硏制進(jìn)入分子水平。下圖是1986年通過基因工程制備乙肝表面抗原（HbsAg）從而獲得乙肝疫苗的過程。

【1】如圖所示①~⑤表示基因工程疫苗研制的步驟，其中步驟④是__________________，其中最多的大腸桿菌是_______（甲/乙/丙）；需要使用限制酶的是步驟_________。（填編號(hào)）

【2】如圖所示乙肝表面抗原基因最可能是乙肝病毒的_________。

A.全部致病基因B.全部不致病基因C.特有致病基因D.特有不致病基因

【3】過程⑥表示將乙肝表面抗原通過肌肉注射進(jìn)入人體，在人體內(nèi)發(fā)生如圖所示的免疫反應(yīng)，這個(gè)過程屬于_________。

A.細(xì)胞免疫B.人工免疫C.體液免疫D.天然免疫

【4】近年來，科學(xué)家將病毒引誘到?jīng)]有細(xì)胞器，也沒有細(xì)胞核的成熟紅細(xì)胞中，該方法給人類戰(zhàn)勝病毒帶來新的曙光。請(qǐng)根據(jù)上述信息及所學(xué)的知識(shí)分析該方法能防止病毒繁殖原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小球藻（一種單細(xì)胞的綠藻）是中學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用來研究光合作用的優(yōu)良材料，美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門、卡爾文都是利用小球藻取得重大的科研成果。如圖甲是某校研究性小組利用小球藻研究光合作用的裝置，圖乙是在其他條件適宜的情況下測(cè)定的O2吸收量．請(qǐng)結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答問題：

（1）為了探究光合作用釋放的氧氣到底是來自二氧化碳還是水？美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行了探究。他們用氧的同位素18O______，然后進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)：第一組向小球藻提供______；第二組向等量小球藻提供______。在光照、溫度等其他條件都相同且適宜的情況下，他們分析了兩組實(shí)驗(yàn)釋放的氧氣，結(jié)果有力證明光合作用釋放的氧氣來自水。

（2）與圖乙曲線形成有關(guān)的細(xì)胞器是______。

（3）若用圖甲裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，結(jié)合題中圖乙信息寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路（提示：實(shí)驗(yàn)室提供多套圖甲裝置，只要寫出一種思路即可）：______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離，下圖①~⑤為可能的結(jié)果，下列敘述正確的是

A.親代的DNA應(yīng)為①B.子一代DNA應(yīng)為②

C.子二代DNA應(yīng)為③D.子三代DNA應(yīng)為④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家族性乳腺癌等癌癥在人群中發(fā)病率較高。研究表明，位于第17號(hào)染色體上的BRCA1基因發(fā)生突變是主要病因。如圖表示某家族性乳腺癌的家系。

【1】據(jù)題干及圖13信息，判斷該病的遺傳方式是______。

【2】已知正常的BRCA1基因（長(zhǎng)度為7800 bp）內(nèi)部存在限制酶M的識(shí)別序列，而某一突變會(huì)導(dǎo)致該酶的識(shí)別序列消失。用限制酶M對(duì)該家族中部分個(gè)體的BRCA1基因片段進(jìn)行酶切，結(jié)果如下表所示。據(jù)此判斷II-1的基因型是______（用B/b表示）。

I-1

II-1

III-2

2900 bp

√

√

4900 bp

√

√

7800 bp

√

√

【3】繼續(xù)用該酶對(duì)I-2進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)I-2只有兩種片段。據(jù)此判斷有關(guān)II-4患病的解釋，最合理的是______。

A.I-2發(fā)生了生殖細(xì)胞的基因突變，該突變基因傳給了II-4

B.I-1發(fā)生了生殖細(xì)胞的基因突變，該突變基因傳給了他

C.II-4本身不含致病基因，但其體細(xì)胞發(fā)生了基因突變

D.II-4的體細(xì)胞在分化過程中，基因發(fā)生了改變

【4】II-4和II-5欲生育二胎，預(yù)測(cè)其子代發(fā)病的概率為______。為了生出健康的孩子，下列措施合理的是______。

A． 對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè) B． II-4和II-5進(jìn)行遺傳咨詢

C． 對(duì)胎兒性別進(jìn)行鑒定 D． 對(duì)胎兒的細(xì)胞進(jìn)行染色體分析

【5】已知p53基因也在17號(hào)染色體上，該基因只要突變就會(huì)生癌。若II-5患有該基因突變導(dǎo)致的癌癥，則其基因型正確的是______。（p53基因及其等位基因用T/t表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系，如圖所示，下列相關(guān)說法正確的是（ ）

現(xiàn)象

已知條件

相關(guān)說法

A．

除草劑滅雜草

除草劑是人工合成的生長(zhǎng)素類似物

原理是使農(nóng)作物的生長(zhǎng)素濃度處于大于h的狀態(tài)下

B．

水平放置幼苗的根向地生長(zhǎng)

根遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為f

根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為2f~h

C．

植物的頂端優(yōu)勢(shì)

頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g

側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該大于2f~h

D．

幼苗的向光性生長(zhǎng)

莖背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f

莖向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為0~f

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案