【題目】

（1）該化合物的具體名稱是________，組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位是________，其結(jié)構(gòu)特點是 。

（2）該化合物的基本連接鍵是________，是由一個________與另一個________縮去一分子________形成的。

（3）如果該化合物的相對分子質(zhì)量是a,則組成該化合物的基本單位的平均相對分子質(zhì)量是_______，若R1、R2、R3既可以相同也可以不同，理論上生物體可以形成________種上圖所示化合物。

【答案】（1）三肽 氨基酸 至少有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和羧基連在同一個碳原子上

（2）肽鍵 氨基酸分子的氨基 氨基酸分子的羧基 水

（3）（a＋36）/3（或a/3＋12） 203

【解析】（1）該化合物是由3個氨基酸脫去2分子水后形成的，稱為三肽．組成該化合物的基本單位是氨基酸，其特點是至少有一個氨基和一個羧基，并且連在同一個碳原子上。

（2）該化合物的基本連接鍵是肽鍵（-CO-NH-），是由一個氨基酸分子的氨基與另一個氨基酸分子的羧基脫去一分子水形成的．

（3）假設(shè)組成該化合物的基本單位的平均相對分子質(zhì)量是N，則該化合物的相對分子質(zhì)量a=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18=3N-36;則N=（a＋36）/3，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，若R1、R2、R3既可以相同也可以不同，理論上生物體可以形成203種上圖所示化合物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一個食物網(wǎng)，請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于 ，貓頭鷹占 個營養(yǎng)級。

（2）該食物網(wǎng)有 條食物鏈

（3）該食物網(wǎng)各種生物中，含有能量最多的是 。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 。

（4）該食物網(wǎng)再加上_________和__________就可以構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的功能是____________、___________和____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為藍藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點與復(fù)雜程度看，A、B均屬于________細(xì)胞；從代謝類型上看，A細(xì)胞內(nèi)因含有_______，屬于自養(yǎng)型生物；B中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生的 型生物。
（2）藍藻與綠藻共有的結(jié)構(gòu)是 、 、 ，這也正說明了細(xì)胞的__________性。

（3）藍藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于綠藻細(xì)胞最顯著的特點是 。

（4）細(xì)菌在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ，與酵母菌相比，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)在存在方式上的特點是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雌果蠅細(xì)胞中染色體組成示意圖，雄果蠅的體細(xì)胞中1號和1‘號染色體的形狀不同。請據(jù)圖回答問題：

（1）1、1號染色體是 （常/X/Y）染色體，果蠅紅眼（W）與白眼（w）這對相對性狀的遺傳屬于 遺傳。

（2）1、2、3、4；這幾條染色體可構(gòu)成1個 ，該雌果蠅屬于 （單倍體/二倍體/多倍體）。

（3）2、2‘為一對 染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖中Ⅰ和Ⅱ表示 作用，其中Ⅱ表示 （光反應(yīng)、暗反應(yīng)）；III表示 （有氧\無氧）呼吸。

（2）A、B、D各代表什么物質(zhì)？A 、B 、D 。

（3）細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失，其余的能量儲存到 中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個細(xì)胞周期內(nèi)細(xì)胞分裂過程順序的是：

①兩個相同DNA分子完全分開

②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲

③中心粒發(fā)生倍增

④著絲點排列在一個平面上

A．②→③→①→④ B．②→④→③→①

C．②→③→④→① D．③→②→④→①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分裂過程中，對于染色體和DNA分子關(guān)系的敘述，正確的是

A. DNA分子數(shù)目加倍時，染色體數(shù)目加倍

B. 染色體數(shù)目隨著著絲點的分裂而加倍

C. 有絲分裂后期一條染色體含兩個DNA分子

D. 染色體的數(shù)目一直等于DNA分子數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說一演繹”法。下列敘述錯誤的是

A．“一對相對性狀的遺傳實驗中F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比”屬于假說內(nèi)容

B．“F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的2種配子(D：d：＝1：1)”屬于演繹推理內(nèi)容

C．“決定相對性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在”屬于假說內(nèi)容

D．“測交實驗”的目的在于對假說及演繹推理的結(jié)論進行驗證

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物群體內(nèi)容的敘述，錯誤的是

A．種群數(shù)量達到K值后，其增長速率不可能為負(fù)值

B．標(biāo)志重捕法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度

C．依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢

D．果園中昆蟲種類適當(dāng)增加能提高果園生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

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