(9分)下圖表示一池塘和某河流的一個(gè)區(qū)段遭受同等程度的磷污染后生物量的變化情況,請(qǐng)分析回答:
(1)兩生態(tài)系統(tǒng)相比,抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)的是________,可否由此判斷其生物多樣性比另一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)更豐富? ____,為什么? ________________________________。
(2)遭受污染后,生物相對(duì)量增加的原因是________________________________________。若受到的是硫酸污染,污染后的生物量變化曲線與圖中是否有相似的走勢(shì)? ____。
(3)對(duì)于河流生態(tài)系統(tǒng)的某一種水生植物來(lái)說(shuō),a點(diǎn)與b點(diǎn)相比,__點(diǎn)的生存斗爭(zhēng)更激烈?b→c段限制此植物數(shù)量增加的因素有________(填序號(hào))。
①種內(nèi)斗爭(zhēng) ②競(jìng)爭(zhēng) ③捕食 ④共生 ⑤無(wú)機(jī)環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(05江蘇卷)(9分)下圖表示表示人體內(nèi)各類(lèi)血細(xì)胞生成的途徑。a―f表示不同種類(lèi)的細(xì)胞,①―⑥表示有關(guān)過(guò)程。
(1)造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞,需要經(jīng)歷細(xì)胞的 和 過(guò)程。成熟紅細(xì)胞失去全能性的原因是 。
(2)各類(lèi)血細(xì)胞均采自于造血干細(xì)胞,但它們的功能各不相同,根本原因是 。
(3)圖中f代表的細(xì)胞名稱(chēng)是 ,需要抗原刺激才能發(fā)生的過(guò)程有 (填數(shù)字)。
(4)效應(yīng)B細(xì)胞不能無(wú)限增殖,若要大量生產(chǎn)某種抗體,可通過(guò)細(xì)胞工程中的 技術(shù)形成雜交瘤細(xì)胞。雜交瘤細(xì)胞合成抗體的翻譯過(guò)程需要 作為模板。單克隆抗體具有高度的 ,在疾病的診斷和治療等方面具有廣闊的應(yīng)用前景。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆廣西來(lái)賓、玉林市高三第三次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研理綜生物卷 題型:綜合題
(9分)下圖表示一池塘和某河流的一個(gè)區(qū)段遭受同等程度的磷污染后生物量的變化情況,請(qǐng)分析回答:
(1)兩生態(tài)系統(tǒng)相比,抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)的是________,可否由此判斷其生物多樣性比另一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)更豐富? ____,為什么? ________________________________。
(2)遭受污染后,生物相對(duì)量增加的原因是________________________________________。若受到的是硫酸污染,污染后的生物量變化曲線與圖中是否有相似的走勢(shì)? ____。
(3)對(duì)于河流生態(tài)系統(tǒng)的某一種水生植物來(lái)說(shuō),a點(diǎn)與b點(diǎn)相比,__點(diǎn)的生存斗爭(zhēng)更激烈?b→c段限制此植物數(shù)量增加的因素有________(填序號(hào))。
①種內(nèi)斗爭(zhēng) ②競(jìng)爭(zhēng) ③捕食 ④共生 ⑤無(wú)機(jī)環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆云南省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(9分)下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過(guò)程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 圖一中①②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是 ; 。
(2) ①過(guò)程中產(chǎn)生的[H]用于③過(guò)程的 。
(3) 若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.05%的環(huán)境中,其他環(huán)境條件不變,葉綠體中C5含量將 。如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將 。
(4)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。40℃時(shí)植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中 點(diǎn)表示。
(5)用大棚種植蔬菜時(shí),白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為圖三中的 ℃最佳。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示一池塘和某河流的一個(gè)區(qū)段遭受同等程度的磷污染后生物量的變化情況,請(qǐng)分析回答:
(1)兩生態(tài)系統(tǒng)相比,抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)的是________,可否由此判斷其生物多樣性比另一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)更豐富? ____,為什么? ________________________________。
(2)遭受污染后,生物相對(duì)量增加的原因是________________________________________。若受到的是硫酸污染,污染后的生物量變化曲線與圖中是否有相似的走勢(shì)? ____。
(3)對(duì)于河流生態(tài)系統(tǒng)的某一種水生植物來(lái)說(shuō),a點(diǎn)與b點(diǎn)相比,__點(diǎn)的生存斗爭(zhēng)更激烈?b→c段限制此植物數(shù)量增加的因素有________(填序號(hào))。
①種內(nèi)斗爭(zhēng) ②競(jìng)爭(zhēng) ③捕食 ④共生 ⑤無(wú)機(jī)環(huán)境
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