【題目】金茶花是中國特有的觀賞品種,但易得枯萎病?茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,通過圖所示的方法培育出了抗枯萎病的新品種。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中①②分別是基因表達(dá)載體、目的基因
B.形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶
C.在⑤幼苗中檢測到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種
D.由④培育至⑤過程中,經(jīng)歷了脫分化、再分化過程
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】美國科學(xué)家魯賓和卡門用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧,證明了光合作用( )
A.制造了有機物 B.利用了根系吸收的水分
C.釋放的氧氣來自H2O D.釋放的氧氣來自CO2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如右圖所示是有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:
(1)有氧呼吸的全過程分為_________個階段。a、b、c、e代表的物質(zhì)分別是________、________、________、________。
(2)細(xì)胞中進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是_________,但由葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)閍物質(zhì)的過程發(fā)生在_________中。
(3)在有氧呼吸的過程中H20是通過第_________階段形成的。
(4)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式:____________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是( 。
A. 圖示“白菜—甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽
B. 愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型
C. 上述過程中包含著有絲分裂,細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程
D. “白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研小組以大花蕙蘭為材料,對大花蕙蘭中的色素進(jìn)行了提取和分離,結(jié)果如圖1所示。大花蕙蘭在夏季不同的遮光條件下其凈光合速率的日變化如圖2所示,回答下列問題:
(1)分離綠葉中的色素常用的試劑是 。圖1中第III條色素帶的顏色是 。若以植物的葉黃素缺失突變體為材料進(jìn)行色素的分離實驗,則實驗結(jié)果和圖1比較,第 色素帶將消失。
(2)圖2中8:00時該植物葉肉細(xì)胞中氧氣的擴散途徑為 ,16:00-18:00植物葉肉細(xì)胞中C3的含量 。
(3)由圖2可知,14:00左右適當(dāng)遮光能提高光合作用速率,試解釋其原因。 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島分子共有51個氨基酸2條肽鏈組成,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 該分子合成時脫水分子50個 B. 該分子共有肽鍵49個
C. 該分子的R基共有50個 D. 該分子共有氨基50個
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖一是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。
(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程? 并說明理由: 。
(2)若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需要提供胸腺嘧啶 個。
(3)如下圖二是運載體和胰島素基因的某個片段,已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-。GeneI和 GeneII為標(biāo)記基因,根據(jù)圖示,判斷下列操作正確的是 。
A.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割
B.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
C.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
D.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
(4)為使過程⑧更易進(jìn)行,可用 (藥劑)處理D。通過圖一方法生產(chǎn)的胰島素可能不具備生物活性,為什么? 。
(5)人的基因能和異種生物的基因拼接在一起,是因為 。
(6)利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡單,甚至可能直接飲用治病。如果將藥物蛋白基因移到動物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中,利用轉(zhuǎn)基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法,錯誤的是( )
A.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道
B.使用糞便作肥料,實現(xiàn)了對能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)利用
C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的
D.對生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行合理的開發(fā)和利用可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com