【題目】如圖是生產(chǎn)實(shí)踐中的幾種育種方法的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

1)①目的是_____________________。圖中①→④所示育種方法的原理是________________,

2)過(guò)程②常用的方法是___________________。過(guò)程③常用秋水仙素處理________________。

3)⑦除了用秋水仙素處理,可還進(jìn)行_______處理;與二倍體植株相比,多倍體植株的優(yōu)點(diǎn)是______________________________________________________________。(至少答出兩點(diǎn))

4)過(guò)程⑤可用X射線處理,使水稻發(fā)生基因突變,但并不一定引起水稻性狀的改變,其中一種原因可能是____________

【答案】將不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集于一身 基因重組 花藥離體培養(yǎng) 單倍體幼苗 低溫 莖桿粗壯,葉片、果實(shí)和種子都比較大,糖類(lèi)和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加 發(fā)生隱性突變、突變發(fā)生在基因中的內(nèi)含子結(jié)構(gòu)、密碼子的簡(jiǎn)并性(答出一項(xiàng)即可)

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:①④是雜交育種,①②③是單倍體育種,⑤⑥是誘變育種,⑦是多倍體育種。

1)方法①是將兩親本雜交,目的是將不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集于一身;圖中①→④所示育種方法是是雜交育種,其原理是基因重組。

2)過(guò)程②是從F1獲得單倍體幼苗,常用的方法是花藥離體培養(yǎng);過(guò)程③常用秋水仙素處理單倍體幼苗,誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,獲得與F1染色體數(shù)相同的植株。

3)⑦為誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過(guò)程,除了用秋水仙素處理,可還進(jìn)行低溫處理;與二倍體植株相比,多倍體植株通常莖桿粗壯,葉片、果實(shí)和種子都比較大,糖類(lèi)和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。

4)過(guò)程⑤可用X射線處理,使水稻發(fā)生基因突變,但并不一定引起水稻性狀的改變,其中一種原因可能是發(fā)生隱性突變,如AA突變成Aa,有可能是突變發(fā)生在基因中的內(nèi)含子結(jié)構(gòu)及密碼子的簡(jiǎn)并性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為胚胎細(xì)胞形成多種類(lèi)型細(xì)胞的過(guò)程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 在生物體內(nèi)M細(xì)胞一般不會(huì)回到B細(xì)胞時(shí)的狀態(tài)

B. 調(diào)節(jié)蛋白的不同組合誘導(dǎo)了不同類(lèi)型細(xì)胞的分化過(guò)程

C. 細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)可受調(diào)節(jié)蛋白的影響

D. G與H之間的遺傳物質(zhì)組成的差異一定小于G與K

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將抗凍蛋白基因?qū)霟煵,篩選出抗凍蛋白基因成功整合到染色體上的煙草(假定抗凍蛋白基因都能正常表達(dá)).某些煙草的體細(xì)胞含兩個(gè)抗凍蛋白基因,這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有圖示的三種類(lèi)型(黑點(diǎn)表示抗凍蛋白基因的整合位點(diǎn));讓這些含兩個(gè)抗凍蛋白基因的煙草自交,后代抗凍煙草和普通煙草(不含抗凍蛋白基因)的比分別是( 。

A.10 31 151B.31 31 961

C.10 11 961D.11 31 151

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖果蠅體內(nèi)細(xì)胞在分裂過(guò)程中某比例值HH=染色體數(shù)/DNA含量)的變化曲線,f代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束;卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題:

1)該圖若為有絲分裂,則cd段中,細(xì)胞內(nèi)有同源染色體_____對(duì);ef段中,細(xì)胞內(nèi)有同源染色體_____對(duì)。

2)該圖若為減數(shù)分裂,在_____段既具有同源染色體的細(xì)胞,又具有不含同源染色體的細(xì)胞。

3)該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在_____段。

4cd段時(shí),H的值為_____.此時(shí),細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)/DNA含量的值會(huì)比H_____(大//相等)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下表蛋白質(zhì)合成中遺傳信息的傳遞過(guò)程,在下面表格中的空白處填入相應(yīng)的字母并回答問(wèn)題。

(1)丙氨酸的密碼子是________,決定編碼該氨基酸的密碼子的堿基是________

(2)第二個(gè)氨基酸應(yīng)是________。[半胱氨酸(UGC)、絲氨酸(UCC)、蘇氨酸(ACC)、精氨酸(AGG)]

(3)________鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈,是儲(chǔ)存遺傳信息的鏈,密碼子位于________鏈上。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為—CH34個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離肽正常存在).下例有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子

B. 若得到的5個(gè)氨基酸縮合成5,則有5種不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧存在于R基上

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是具有兩種遺傳病的家庭系譜圖,家庭中有成員患甲種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)?/span>B,隱性基因?yàn)?/span>b),有的成員患乙種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)?/span>A,隱性基因?yàn)?/span>a),如系譜圖所示,F(xiàn)已查明Ⅱ6不攜帶致病基因。問(wèn):

1)甲種遺傳病屬于_____遺傳病。

2)乙種遺傳病屬于_____遺傳病。

3)Ⅲ8的基因型為_________

4)若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,子女中只患一種遺傳病的概率為_____;子女中同時(shí)患兩種遺傳病的概率為______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下改變正確的是()

A.pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移

B.pH=c時(shí),e點(diǎn)為0

C.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移

D.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1是人體內(nèi)胰島素基因控制合成胰島素的示意圖,圖2是圖1中過(guò)程②的局部放大,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)催化①過(guò)程的酶是_________。與mRNA相比較,DNA分子結(jié)構(gòu)最主要特點(diǎn)是________________。

2)現(xiàn)欲合成由51個(gè)基本單位構(gòu)成的肽鏈,則相關(guān)的基因中與控制這些基本單位直接有關(guān)的堿基數(shù)目至少為_______個(gè)。人體細(xì)胞內(nèi)基因的載體有_________________。

3)參與圖2過(guò)程的RNA分別是___________________________

4)請(qǐng)以流程圖的形式表示圖1中涉及的遺傳信息傳遞方向_______________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案