【題目】下圖為胚胎細(xì)胞形成多種類型細(xì)胞的過程示意圖。下列敘述錯誤的是
A. 在生物體內(nèi)M細(xì)胞一般不會回到B細(xì)胞時(shí)的狀態(tài)
B. 調(diào)節(jié)蛋白的不同組合誘導(dǎo)了不同類型細(xì)胞的分化過程
C. 細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)可受調(diào)節(jié)蛋白的影響
D. G與H之間的遺傳物質(zhì)組成的差異一定小于G與K
【答案】D
【解析】
根據(jù)圖形分析,B細(xì)胞增殖分化形成F細(xì)胞,F細(xì)胞增殖分化形成M細(xì)胞,而細(xì)胞分化是不可逆轉(zhuǎn)的,因此在生物體內(nèi)M細(xì)胞一般不會回到B細(xì)胞時(shí)的狀態(tài),A正確;據(jù)圖分析可知,不同的誘導(dǎo)蛋白組合誘導(dǎo)后形成了不同的細(xì)胞,B正確;細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)可受調(diào)節(jié)蛋白的影響,C正確;細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),分化后形成的各種細(xì)胞中遺傳物質(zhì)并沒有改變,D錯誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家預(yù)計(jì)在不久的將來,能研制出“瘦素穿腸蛋白”來治療肥胖,通過口服能進(jìn)入人體的血液,可以減輕肥胖癥患者通過肌肉注射的痛苦,你推測這種藥品穿過小腸上皮細(xì)胞最可能的方式是:
A.主動運(yùn)輸B.胞吞
C.被動運(yùn)輸D.滲透作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在我國北方,游泳愛好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫穩(wěn)定。此時(shí),機(jī)體不會發(fā)生的反應(yīng)是 ( )
A. 興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,加強(qiáng)肌肉收縮
B. 通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管擴(kuò)張,增強(qiáng)血液循環(huán)
C. 通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌
D. 促進(jìn)垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)為CH3—CH=CH—CH2OH,它不可能發(fā)生的反應(yīng)是
A.與氫氧化鈉溶液反應(yīng)B.使溴的四氯化碳溶液褪色
C.與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣D.使高錳酸鉀溶液褪色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分子式為C4H10O且可與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣的有機(jī)化合物有(不考慮立體異構(gòu))( )
A.3種B.4種C.5種D.6種
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【題目】下列細(xì)胞中,無細(xì)胞核的是
A.月季的成熟篩管細(xì)胞
B.蘋果的成熟葉肉細(xì)胞
C.雞的成熟紅細(xì)胞
D.藍(lán)莓
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將水稻培養(yǎng)在有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中,發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多,吸收鈣少。這說明
A.水稻培養(yǎng)液中硅和鈣的濃度不同
B.水稻根細(xì)胞對于物質(zhì)的吸收具有選擇性
C.水稻根細(xì)胞吸收硅的能力弱,吸收鈣的能力強(qiáng)
D.硅是小分子,鈣是大分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】增施C02是提高溫室植物產(chǎn)量的主要措施之一。但有人發(fā)現(xiàn),隨著增施C02時(shí)間的延長,植物光合作用逐漸減弱。為探究其原因,研究者以黃瓜為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。
(1)C02進(jìn)入葉綠體,被位于___________的Rubisco酶催化,與__________化合物結(jié)合而被固定。
(2)由圖可知,常溫+C02處理組在超過29天后,凈光合速率開始下降,直至低于常溫處理組。此階段,常溫+C02組淀粉含量與光合速率的變化趨勢__________,據(jù)此推測光合速率下降可能是由于淀粉積累過多。葉綠體中淀粉的積累一方面會導(dǎo)致__________膜結(jié)構(gòu)被破壞而影響光反應(yīng)。另一方面有限的氮素營養(yǎng)被優(yōu)先分配到淀粉的分解代謝中,因此造成光合作用所需的_________等含氮化合物合成不足,進(jìn)而抑制了光合作用。
(3)由圖可知,在增施C02情況下,適當(dāng)升高溫度可以______________光合作用速率。有人認(rèn)為,這是由于升髙溫度促進(jìn)了淀粉分解為可溶性糖,減弱了淀粉大量積累對光合作用的抑制。圖中支持該假設(shè)的證據(jù)是__________。
(4)請根據(jù)本研究的結(jié)果,對解決“長時(shí)間增施C02抑制光合作用”這一問題,提出兩項(xiàng)合理化建議:__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下丘腦可以參與人體的多項(xiàng)調(diào)節(jié)活動,圖中a、b、c、d表示激素,請分析并回答下列相關(guān)問題。
(1)如果飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸,則細(xì)胞外液滲透壓升高,這一變化刺激下丘腦滲透壓感受器,并使下丘腦細(xì)胞分泌_______________,該激素作用的結(jié)構(gòu)甲為__________。
(2)下丘腦也能參與血糖平衡的調(diào)節(jié),當(dāng)人體血糖的含量低于正常水平時(shí),下丘腦會通過有關(guān)神經(jīng)的作用使____________________分泌增多,以升高血糖。
(3)當(dāng)血糖濃度發(fā)生變化時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終使支配胰島細(xì)胞的神經(jīng)興奮,其神經(jīng)末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島 A 細(xì)胞的分泌,卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌。此過程中的去甲腎上腺素屬于___________(填“酶”“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”)。胰島A細(xì)胞與胰島B細(xì)胞表面接受去甲腎上腺素的受體__________________(填“相同”或“不同”)。
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