【題目】某生物興趣小組以α-淀粉酶為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn):一是用凝膠色譜法測(cè)定α-淀粉酶的相對(duì)分子質(zhì)量,二是用包埋法固定α-淀粉酶來(lái)探究固定化酶催化效果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)凝膠色譜法的原理是__________________________

(2)某人欲使用凝膠色譜法比較α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量大小,請(qǐng)你選擇需要的材料,借用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出相關(guān)結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟:將含有α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的混合液加入裝滿凝膠的玻璃管上端,用_________________進(jìn)行洗脫,檢測(cè)其_________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論: _____________________。

(3)該小組同學(xué)用瓊脂作載體,用包埋法固定—淀粉酶來(lái)探究固定化酶催化效果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:(注:假設(shè)加入試管中的固定化淀粉酶量與普通—淀粉酶量相同)

1號(hào)試管

2號(hào)試管

固定化淀粉酶

普通—淀粉酶

淀粉溶液

60℃保溫5分鐘,取出冷卻至室溫,滴加碘液

現(xiàn)象

變藍(lán)

不變藍(lán)

①該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了________原則。

②1號(hào)試管變藍(lán)的原因是______________。

【答案】根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì) 緩沖液 洗脫的先后次序 —淀粉酶先于唾液淀粉酶洗脫出來(lái),則—淀粉酶的相對(duì)分子質(zhì)量大于唾液淀粉酶;若唾液淀粉酶先于—淀粉酶洗脫出來(lái),則唾液淀粉酶的相對(duì)分子質(zhì)量大于—淀粉酶 對(duì)照原則、單一變量原則 因?yàn)榈矸鄯肿犹箅y以通過(guò)瓊脂擴(kuò)散與淀粉酶接觸而導(dǎo)致反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行

【解析】

凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小來(lái)分離蛋白質(zhì)的有效方法,相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程長(zhǎng),移動(dòng)的速度慢,相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程短,移動(dòng)的速度快,因此相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離.

1)凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)利的一種方法.

2α-淀粉酶與唾液淀粉酶是兩種不同的酶,其分子質(zhì)量不同,因此可用凝膠色譜法將其分離,其實(shí)驗(yàn)步驟如下:實(shí)驗(yàn)步驟:將含有α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的混合液加入裝滿凝膠的玻璃管上端,用緩沖液進(jìn)行洗脫,檢測(cè)其洗脫的先后次序.實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:若淀粉酶先于唾液淀粉酶洗脫出來(lái),則淀粉酶的相對(duì)分子質(zhì)量大于唾液淀粉酶;若唾液淀粉酶先于淀粉酶洗脫出來(lái),則唾液淀粉酶的相對(duì)分子質(zhì)量大于淀粉酶.

3)①該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了對(duì)照組(2號(hào)試管),而且只有一個(gè)變量(加入的酶是固定化淀粉酶還是普通α-淀粉酶),因此體現(xiàn)了對(duì)照原則和單一變量原則.
1號(hào)試管中加入的是固定化淀粉酶,由于淀粉分子太大難以通過(guò)瓊脂擴(kuò)散與淀粉酶接觸,因而導(dǎo)致反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,所以加碘液后變藍(lán).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe,下圖14是其體內(nèi)某一個(gè)細(xì)胞增殖過(guò)程中的部分分裂圖像,圖5、圖6為描述該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞增殖過(guò)程中相關(guān)數(shù)量變化的柱形圖,7為該過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:(假設(shè)該動(dòng)物體細(xì)胞染色體數(shù)目為2n

1)圖14細(xì)胞分裂的先后順序是____________,圖1細(xì)胞的名稱是____________,由圖1和圖4所標(biāo)注基因可推知,在該細(xì)胞增殖過(guò)程中發(fā)生的變異類型是____________。

2)若圖5中的b代表核DNA含量,則c最可能代表____________含量。圖14中,與圖5表示數(shù)量變化相符的是____________。

3)該動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞在增殖過(guò)程中,當(dāng)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂后,細(xì)胞將處于圖6中的____________組。

4)圖7CD段,細(xì)胞內(nèi)含有____________個(gè)染色體組。圖14中,與圖7HI段相對(duì)應(yīng)的是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【環(huán)境保護(hù)】

矮圍是一種在枯水期修建圍場(chǎng),利用水位消漲進(jìn)行非法捕撈的形武,被形象地稱為“魚牢”,在南洞庭湖區(qū)十分常見(jiàn)。 2016年3月,瑚南省頒布《洞庭湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)水環(huán)境綜合治理實(shí)施方案》,要求在2017年底前全面清理拆除洞庭湖內(nèi)的矮圍。左圖示意洞庭湖位置,右圖示意矮圍照片。

說(shuō)明湖南省全面淸理拆除洞庭湖矮圍的目的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同為組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸,酪氨酸幾乎不溶于水,精氨酸則易溶于水,這種差異的產(chǎn)生取決于( )

A. 兩者R基組成的不同 B. 酪氨酸氨基多

C. 兩者結(jié)構(gòu)完全不同 D. 精氨酸羧基多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述中正確的是(

A.①與②相連接,二者共同參與細(xì)胞內(nèi)磷脂的加工和運(yùn)輸

B.③與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

C.人體成熟紅細(xì)胞中的細(xì)胞核,控制著紅細(xì)胞的代謝和遺傳

D.圖中的④可以通過(guò)⑤從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì),完成信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水楊酸(SA)是一種植物內(nèi)源信號(hào)物質(zhì),能提高植物的抗熱性。為研究外施SA對(duì)黃瓜幼苗抗高溫脅迫能力的生理效應(yīng),某科研小組選取生長(zhǎng)狀況一致的黃瓜自根苗和嫁接苗若干,各自均分為5組,其中對(duì)照組(CK)放在溫室中常規(guī)培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)組分別用濃度為0、0.05、0.10、0.50mmoL·1-1的SA處理96h后,高溫處理48h,再置于溫室中恢復(fù)48h,最終測(cè)定各組黃瓜幼苗的光能轉(zhuǎn)化效率,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)時(shí)的環(huán)境條件除溫度不同以外,其他條件應(yīng)__________________。

(2)高溫脅迫能顯著降低黃瓜幼苗的光能轉(zhuǎn)化效率,影響光合作用的光反應(yīng)階段,推測(cè)其可能的原因是_________________。在實(shí)驗(yàn)室中可將黃瓜幼苗的色素提取后用___________分離來(lái)驗(yàn)證該假設(shè)。

(3)由圖可知,黃瓜嫁接苗的耐高溫能力____________(填“強(qiáng)于”或“弱于”)自根苗,圖中幾組濃度的SA均能____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物光合作用受NaCl溶液的濃度的影響。下表為假檢草和結(jié)縷草在NaCl溶液影響下,凈光合速率、氣孔導(dǎo)度及細(xì)胞間隙中CO2濃度變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),不考慮鹽濃度變化對(duì)兩種植物吸水能力影響的差異,請(qǐng)回答。

注:氣孔導(dǎo)度指單位時(shí)間內(nèi)單位面積葉片對(duì)氣體的吸收或釋放量

(1)NaCl溶液濃度過(guò)高,可導(dǎo)致根毛細(xì)胞的___________和細(xì)胞壁發(fā)生分離。

(2)高濃度的NaCl溶液影響磷脂分子的形成,直接抑制植物光合作用___________階段,短期內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C3含量相對(duì)會(huì)___________。

(3)第(2)小題中,研究者認(rèn)定相應(yīng)階段受到影響的依據(jù)是______________________。

(4)據(jù)表分析你認(rèn)為NaCl溶液的濃度從0.6%上升為0.8%時(shí),對(duì)___________植物影響較大,理由是:①____________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是胎兒手的發(fā)育過(guò)程圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(

A.胎兒手的發(fā)育過(guò)程中五指分開(kāi)與細(xì)胞凋亡有關(guān)

B.在發(fā)育狀態(tài)時(shí)手的組成細(xì)胞中不存在衰老的細(xì)胞

C.手的發(fā)育過(guò)程中伴隨著細(xì)胞的分裂和分化

D.手的發(fā)育過(guò)程中,在受到致癌因子的影響后,細(xì)胞更容易發(fā)生癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示兩個(gè)變量之間的關(guān)系,下列有關(guān)敘述與圖示相符的是(  )

A. X表示氧氣濃度,Y表示哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的速率

B. X表示精原細(xì)胞減數(shù)分裂的過(guò)程,Y表示細(xì)胞內(nèi)染色體組的數(shù)量

C. X表示人體肝臟細(xì)胞分化的過(guò)程,Y表示細(xì)胞核內(nèi)DNA的數(shù)量變化

D. X表示數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)的種群所經(jīng)歷的時(shí)間,Y表示種群數(shù)量的增長(zhǎng)率

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