【題目】圖1所示為人的一對性染色體,X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ﹣1,Ⅱ﹣2片段).圖2﹣圖6是該染色體上基因突變引起的遺傳。畵(jù)此回答下列問題.
(1)人類遺傳病包括三種主要類型,其中可能通過基因診斷確定是否患病的有 .
(2)圖2﹣圖6所示遺傳病,致病基因可能位于Ⅱ﹣1的有 .
(3)圖5中若致病基因是位于1上,則11號的基因型(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)是;如果10、11號再生育一個孩子,這個孩子的發(fā)病率(填“是”或“否”)存在性別差異.
(4)圖2和圖5家庭中都不攜帶對方家庭的致病基因;若1不攜帶該家庭的致病基因,則3與12婚配,其后代不患病的概率是 .
【答案】
(1)單基因遺傳病、多基因遺傳病
(2)圖2、圖3、圖4
(3)XaYA;存在
(4)100%
【解析】解:(1)人類遺傳病有三種類型,即單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病,其中單基因遺傳病和多基因遺傳病可通過基因診斷來確定.(2)若致病基因是位于Ⅱ﹣1的顯性基因,即屬于X染色體上顯性遺傳病,特點是父病女必病,符合圖3.若致病基因是位于Ⅱ﹣1的隱性基因,屬于伴X染色體隱性遺傳病,特點是女病父必病,圖2、圖3都符合;若7、8的基因型為XaY、XAXa , 則9號也患病,因此圖4也符合;圖5屬于常染色體顯性遺傳;圖6屬于常染色體隱性遺傳病.因此,圖2﹣圖6所示遺傳病,致病基因可能位于Ⅱ﹣1的有圖2、圖3、圖4. (3)圖5中遺傳病為顯性遺傳病,兩個親本都是雜合子,其基因型可能為XAXa和XAYa 或XAXa和XaYA , 又由于他們的女兒不患。ɑ蛐蜑閄aXa),所以10、11的基因型應(yīng)該為XAXa和XaYA . 如果10、11號再生育一個孩子,這個孩子的發(fā)病率與性別有關(guān),女兒的發(fā)病率為50%,男孩的發(fā)病率為100%.(4)由于3攜帶該家庭的隱性致病基因,在12體內(nèi)只有相應(yīng)的顯性正常基因,而12未攜帶該家庭的顯性致病基因,故他們的孩子全部正常. 故答案為:(1)單基因遺傳病、多基因遺傳。2)圖2、圖3、圖4(3)XaYA 存在(4)100%
分析圖1:Ⅰ為XY染色體的同源區(qū)段,Ⅱ﹣1為伴X遺傳,Ⅱ﹣2為伴Y遺傳.
分析圖2:圖2符合“無中生有為隱性”,可能是常染色體上隱性或伴X隱性遺傳.
分析圖3:圖3不符合伴Y遺傳,其它情況都有可能.
分析圖4:圖4不符合伴X顯性遺傳,其他情況都有可能.
分析圖5:圖5符合“有中生無為顯性,顯性遺傳看女病,女病男正非伴性”,屬于同源區(qū)段上顯性遺傳.
分析圖6:圖6符合“無中生有為隱性,隱性遺傳看男病,男病女正非伴性”,屬于同源區(qū)段上隱性遺傳。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫的敘述正確的是
A.人體的前兩道防線不具有特異性
B.抗體主要分布在血清中,所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病
C.艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞,從而破壞人體的免疫系統(tǒng)
D.吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒有特異性,因此只在非特異性免疫過程中起作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為高等動物的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是( )
A.圖甲一定為次級精母細(xì)胞
B.圖乙一定為初級精母細(xì)胞
C.圖丙為次級卵母細(xì)胞或極體
D.圖丙中的M、m為一對同源染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞細(xì)胞核的敘述正確的是
A. 真核生物細(xì)胞都有細(xì)胞核
B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞核是遺傳信息庫
C. 細(xì)胞核中行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)主要是核仁
D. 細(xì)胞核位于細(xì)胞中心,所以是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的遺傳學(xué)依據(jù)是
A.近親結(jié)婚必然使后代患遺傳病
B.近親結(jié)婚使后代患隱性遺傳病的機會增加
C.近親結(jié)婚違反社會的倫理道德
D.人類遺傳病都是由顯性基因控制的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某雄性動物(2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖,圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線,請據(jù)圖回答:
(1)圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫 , 圖2中的細(xì)胞處在該過程中。
(2)圖2中乙細(xì)胞時期處于圖3中(填編號)階段,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1中(填細(xì)胞名稱)。
(3)圖3中,曲線①②階段形成的原因是;曲線②③階段形成的原因是;曲線階段(填編號)的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。
(4)在發(fā)育過程中,該動物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時有條。
(5)有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯誤。請指出錯誤之處是。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為HIV結(jié)構(gòu)示意圖,圖中g(shù)p120蛋白與gp41蛋白一同構(gòu)成HIV病毒顆粒上的突刺結(jié)構(gòu),基質(zhì)部分由p17蛋白構(gòu)成,核心部分由p24蛋白構(gòu)成,下列說法正確的是( 。
A.RNA上有基因片段
B.四種蛋白質(zhì)的合成需要病毒體內(nèi)的核糖體
C.反轉(zhuǎn)錄除了需要反轉(zhuǎn)錄酶外,還需要模板、能量和核糖核苷酸
D.用3H、15N、32P和35S標(biāo)記HIV,則子代HIV同樣含3H、15N、32P和35S
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】牛奶中富含蛋白質(zhì),長期飲用有助于增強體質(zhì),但牛奶同時也是多種疾病的傳播載體.如圖1所示是牛奶消毒及消毒后的細(xì)菌檢測.
(1)圖中步驟①稱為消毒法,步驟②是 .
(2)檢測過程進行步驟③搡作時,應(yīng)選用如圖2中的哪種工具 . 為了避免雜菌污染,此處應(yīng)在附近進行.
(3)將接種后的培養(yǎng)基和作為對照的同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中,培養(yǎng)36小時.取出后統(tǒng)計各平板的菌落數(shù),結(jié)果如表所示.
牛奶稀釋倍數(shù) | 10﹣2 | 10﹣3 | 10﹣4 |
平板1菌落數(shù) | 87 | 10 | 1 |
平板2菌落數(shù) | 83 | 12 | 1 |
平板3菌落數(shù) | 85 | 10 | 0 |
應(yīng)該選擇其中稀釋倍數(shù)為的平板進行計數(shù),經(jīng)過消毒后的牛奶中,細(xì)菌數(shù)大約是個/mL.不同種微生物的菌落在等方面表現(xiàn)出的特點,可作為分類依據(jù)(寫出2種.)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色,F(xiàn)有4個純合品種∶1個紫色(紫)、1個紅色(紅)、2個白色(白甲和白乙)。用這4個品種做雜交實驗,結(jié)果如下:
實驗1∶紫×紅,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫∶1紅;
實驗2∶紅×白甲,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫∶3紅∶4白;
實驗3∶白甲×白乙,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)2表現(xiàn)為白;
實驗4∶白乙×紫,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫∶3紅∶4白。
綜合上述實驗結(jié)果,請回答下列問題:
(1)上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是 。
(2)寫出實驗1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對等位基因控制,用A、a表示,若由兩對等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此類推)。遺傳圖解為。
(3)為了驗證花色遺傳的特點,可將實驗2(紅×白甲)得到的F2植株自交,單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,觀察多個這樣的株系,則理論上,在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為 , 有2/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com