【題目】有關促胰液素的發(fā)現(xiàn)和生理功能敘述不正確的是(　　)

A. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素

B. 促胰液素是由胰腺分泌的

C. 促胰液素能促進胰液的分泌

D. 斯他林和貝利斯能大膽質疑權威，并大膽提出假設，是他們成功的關鍵

【答案】B

【解析】

提出新的假說往往需要大膽的質疑和豐富的想像。有時不同的假說都能在一定程度上解釋某一科學事實，哪個假說能夠成為公認的理論，取決于進一步的觀察和實驗。

A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，A正確；

B、促胰液素是由小腸粘膜分泌的，B錯誤；

C、促胰液素能促進胰液的分泌， C正確；

D、斯他林和貝利斯能大膽質疑權威，并大膽提出假設，是他們成功的關鍵，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式，下列說法最可能正確的是

A. ③在生物體內均以離子形式存在 B. ②在適宜條件下仍很難萌發(fā)成幼苗

C. ③在①的質量比是11.5% D. ④是細胞結構的重要組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用葡萄汁發(fā)酵生產葡萄酒，當酒精含量達到12%～16%時，發(fā)酵就停止了。下列有關解釋錯誤的是

A. 高濃度酒精對酵母菌有抑制作用

B. 葡萄汁中的營養(yǎng)物質不足

C. 發(fā)酵液中pH逐漸降低影響酶活性

D. 氧氣過少導致酵母菌無法進行細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不同于其他三個選項的一項是 （ ）

A．細胞外液B．細胞內液 C．內環(huán)境 D．血漿、組織液、淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組進行探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關系”實驗，用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量。血細胞計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻璃制品，樣品滴在計數(shù)室內。計數(shù)室由25個中格、每個中格由16個小格、總共400個小格組成，每個計數(shù)室容納液體的總體積為0.1 mm3。請分析并回答問題：

（1）在吸取酵母菌培養(yǎng)液前應先將培養(yǎng)瓶______，滴加培養(yǎng)液時應先______，再滴加培養(yǎng)液。

（2）制片時，某同學進行了如下圖所示的操作，他統(tǒng)計出來的酵母菌數(shù)值比實際值______(選填“偏大”、“偏小”或“基本不變”)。

（3）若對培養(yǎng)液中酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的，故通常采用______法進行計數(shù)，圖1是計數(shù)室中一個中格的酵母菌分布示意圖(●代表酵母菌)，該中格內酵母菌數(shù)量應計為______個。

（4）現(xiàn)觀察到圖2中所示a、b、c、d、e 5個中格80個小格內有酵母菌40個，則1 mL酵母菌培養(yǎng)液樣品中菌體數(shù)最接近______個。幾天后，由于酵母菌大量繁殖，每次計數(shù)前，需要對酵母菌樣液進行______處理，以方便計數(shù)。

（5）研究結果表明，酵母菌種群數(shù)量變化在一段時間內呈______型曲線增長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中[H]的含量相對穩(wěn)定，在a點時突然停止供給CO2，能表示葉綠體中[H]含量的變化曲線是 (　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用胡蘿卜進行植物組織培養(yǎng)，下列操作步驟正確的是(　　)

A. 開花植物→根切片→分離細胞→細胞團→胚狀體→試管植物

B. 含根莖葉植物→根切片→分離細胞→細胞團→胚狀體→試管植物

C. 開花植物→花瓣切片→分離細胞→組織→器官→試管植物

D. 含根莖葉植物→根切片→分離細胞→組織→器官→系統(tǒng)→大田作物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體蛋白的轉運與細胞核密切相關（如圖），用某種抑制性藥物處理細胞后，發(fā)現(xiàn)細胞質基質中的T蛋白明顯增多。下列相關分析與圖中所提供的信息相符的是

A. 觀察線粒體時可用甲基綠染液進行染色

B. 過程①②都需要DNA聚合酶參與

C. M蛋白可能與有氧呼吸第三階段關系密切

D. 據(jù)圖推測該藥物最可能抑制了③過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質分子的結構示意圖，圖中“▲一★一■一●”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中“一S—S—“是在蛋白質加工過程中由兩個“一SH”脫下2個H形成的。下列有關敘述中，正確的是

A. 形成該蛋白質分子時相對分子質量減少了684

B. 該蛋白質分子中含有兩個羧基

C. 圖中氨基酸間的“—”化學鍵是在高爾基體中形成的

D. 氨基酸的排列順序多種多樣是蛋白質具有多樣性的原因之—

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