【題目】應(yīng)激狀態(tài)時(shí),在腎上腺素作用下人體心跳加快。腎上腺素對(duì)心肌細(xì)胞的作用方式是
A. 被心肌細(xì)胞膜主動(dòng)運(yùn)輸吸收
B. 通過(guò)細(xì)胞膜磷脂雙分子層進(jìn)入細(xì)胞
C. 與心肌細(xì)胞膜上的某種蛋白質(zhì)結(jié)合
D. 被心肌細(xì)胞胞吞進(jìn)入細(xì)胞
【答案】C
【解析】腎上腺素是人體的腎上腺分泌的一種激素,激素起作用時(shí),與靶細(xì)胞膜上的特異性受體(化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì))結(jié)合,使靶細(xì)胞發(fā)生相應(yīng)的生理變化,激素起作用后即被滅活,不會(huì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部,故C正確,A、B、D錯(cuò)誤。
故選:C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】塑料的生物降解,是一個(gè)世界性的難題。北京航天航空大學(xué)趙軍教授帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)所進(jìn)行的研究,引人矚目。他們從一種吃塑料(聚乙烯)的蠟蟲(chóng)腸道內(nèi)容物中分離出8個(gè)菌株,并對(duì)其中的2個(gè)菌株進(jìn)行了深入研究。
蠟蟲(chóng)→腸道內(nèi)容物→接種、培養(yǎng)、分離→菌種鑒定→菌種保藏
(1)塑料的生物降解,主要是利用某些生物分泌特定的_____________的作用;
(2)上述步驟中“培養(yǎng)”是為了___________,其培養(yǎng)基應(yīng)以聚乙烯為__________、并如入水和______等制作而成。培養(yǎng)一定時(shí)間后,根據(jù)_________對(duì)菌種進(jìn)行初步分離;
(3)研究人員將其中兩個(gè)菌株YT1、YP1分別接種到含有聚乙烯膜的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng),部分結(jié)果如下圖一、二所示。
①圖一顯示,兩個(gè)菌株在實(shí)驗(yàn)條件下,增殖能力更強(qiáng)的是________________。圖中缺少對(duì)照組的數(shù)椐,根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意圖,對(duì)照組的細(xì)胞密度應(yīng)該為____________。
②圖二是對(duì)兩個(gè)菌株進(jìn)行聚乙烯減重分析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的主要結(jié)論是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下,氣孔開(kāi)度(即氣孔開(kāi)放程度)與光合速率的變化如圖所示。
請(qǐng)回答:
(1)停止供水后,光合速率下降。這是由于水是______的原料,又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)____的主要介質(zhì)。
(2)在溫度、光照相同的條件下,圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比,光飽和點(diǎn)低的是___點(diǎn),其主要原因是_______________。
(3)停止供水一段時(shí)間后,葉片發(fā)黃,原因是__________。此時(shí)類(lèi)囊體結(jié)構(gòu)破壞,提供給碳反應(yīng)的_______減少。
(4)生產(chǎn)實(shí)踐中,可適時(shí)噴施植物激素中的_____,起到調(diào)節(jié)氣孔開(kāi)度的作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于基因頻率的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 基因頻率越大,突變率越高
B. 基因頻率是指某種基因在某個(gè)種群中出現(xiàn)的比例
C. 基因突變、基因重組和自然選擇會(huì)造成基因頻率的改變
D. 自然選擇會(huì)使原來(lái)同一種群的基因頻率向著不同的方向發(fā)展
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在高溫等不良環(huán)境中蛋白質(zhì)的生物活性下降或功能喪失。蛋白質(zhì)功能喪失的主要原因是
A. 氨基酸種類(lèi)減少 B. 氨基酸的排列順序發(fā)生改變
C. 空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 D. 氨基酸數(shù)目改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】沙棘耐干旱、耐鹽堿,抗風(fēng)沙能力強(qiáng),被廣泛用于水土保持。圖1表示在光照下沙棘葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列反應(yīng)?蒲腥藛T利用“間隙光”(光照20秒、黑暗20秒交替進(jìn)行)處理沙棘葉肉細(xì)胞12小時(shí),并用靈敏傳感器記錄環(huán)境中02和C02的變化,部分結(jié)果如圖2。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中進(jìn)行②過(guò)程的場(chǎng)所為 ________,產(chǎn)生[H]的過(guò)程有________(填數(shù)字),消耗「H]的過(guò)程有_____(填數(shù)字)。
(2)給葉肉細(xì)胞提供18O2,則在CO2、H2O、(CH2O)三種化合物中,最先含有18O的是_______。
(3)據(jù)圖2可知,黑暗開(kāi)始后C02吸收速率保持短時(shí)間穩(wěn)定再迅速下降,CO2吸收速率保持穩(wěn)定的主要原因是__________。
(4)B點(diǎn)光反應(yīng)速率_______(填“大于”“等于”或“小于”)暗反應(yīng)速率;D點(diǎn)光合作用速率____(填“大于”“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸速率。與連續(xù)光照6小時(shí),再連續(xù)暗處理6小時(shí)相比,“間隙光”處理12小時(shí)的光合產(chǎn)物______(填“較多”“相等”或“較少”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示著絲點(diǎn)分裂
B. 若圖2表示有絲分裂,則圖2的AB段表示DNA復(fù)制
C. 若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組
D. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0或1條Y染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面兩幅圖是制備單克隆抗體的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1和圖2所示過(guò)程中,都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)是____________________。用PCR技術(shù)擴(kuò)增無(wú)限增殖基因除需要原料、能量、模板外還需要___________和___________。
(2)圖1中②過(guò)程與植物原生質(zhì)體融合的不同之處是用__________________誘導(dǎo),圖2中B所示的細(xì)胞特點(diǎn)是___________。
(3)培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí)應(yīng)保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于___________的環(huán)境?贵w在抵抗外來(lái)病原體入侵方面具有十分重要的作用,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的___________功能。
(4)十九大提出“綠水青山就是金山銀山”,要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不僅需要對(duì)破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行恢復(fù),還要考慮當(dāng)?shù)厝说慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和生活需要,這主要遵循了生態(tài)工程的___________。
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