【題目】“某些病毒、病菌能侵入細(xì)胞,使生物體患病”,這一些事實(shí)說(shuō)明
A. 細(xì)胞膜不能將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi) B. 細(xì)胞膜可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C. 細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出的控制作用是相對(duì)的 D. 細(xì)胞膜是進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
【答案】C
【解析】
細(xì)胞膜的功能:1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi); 2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。
細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞,不需要的或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞外,但是“某些病毒、病菌能侵入細(xì)胞,使生物體患病”,這一些事實(shí)說(shuō)明細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出的控制作用是相對(duì)的。
故選:C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的性狀是由基因控制的;蚴侵
A. 1條染色體 B. 1個(gè)DNA分子
C. DNA分子的一條鏈 D. 有遺傳效應(yīng)的DNA片段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某哺乳動(dòng)物卵巢中的10個(gè)卵原細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂所形成的卵細(xì)胞和極體的個(gè)數(shù)分別是
A. 10和10B. 10和40C. 40和120D. 10和30
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用滅活的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后,小鼠體內(nèi)可能( )
A. 產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)
B. 短期內(nèi)再次受到該病毒感染后不會(huì)產(chǎn)生更多的抗體
C. 產(chǎn)生針對(duì)該病毒的效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)
D. 產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)一個(gè)四分體的敘述,不正確的是:
A. 有兩對(duì)同源染色體 B. 有四個(gè)DNA分子
C. 有四條染色單體 D. 有四條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖①、②、③、④分別表示不同的變異類型,其中③中的基因片段2由基因片段1變異而來(lái)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. 圖①②都表示交叉互換,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期
B. 圖③④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C. 圖中的4種變異遺傳物質(zhì)都發(fā)生了改變
D. 圖中的4種變異都一定會(huì)遺傳給后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北方秋季,銀杏、黃櫨等樹(shù)種的葉片由綠變黃或變紅,一時(shí)間層林盡染,分外妖嬈。低溫造成葉肉細(xì)胞中含量下降最顯著的色素是
A. 葉黃素 B. 花青素 C. 葉綠素 D. 胡蘿卜素
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