分析 1、胡蘿卜素不溶于水,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑,適用于萃取法提�。幂腿》ㄌ崛『}卜素的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量,其次還受到原料顆粒大小、緊密程度、含水量;溫度、時(shí)間等條件的影響2、胡蘿卜素的特性:
(1)一分子的β-胡蘿卜素在人或動(dòng)物的小腸、肝臟等器官內(nèi)被氧化分解成維生素A,用于治療夜盲癥、干皮癥等.
(2)胡蘿卜素可以劃分為α、β、γ三類,其劃分的主要依據(jù)是:根據(jù)分子式中碳碳雙鍵的數(shù)目.胡蘿卜素是脂溶性的.用油炒胡蘿卜時(shí),應(yīng)多加些油,便于人體吸收.
(3)胡蘿卜素的顏色和主要吸收的光譜分別是:橙黃色和藍(lán)紫光.
(4)胡蘿卜素的作用:胡蘿卜素可以用來(lái)治療缺乏維生素A而引起的各種疾��;胡蘿卜素可用作食品色素;天然胡蘿卜素還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)成正常細(xì)胞的作用.
解答 解:(1)胡蘿卜素是橘黃色的結(jié)晶.
(2)胡蘿卜素不溶于水,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑,適用用萃取法提取,此法常用石油醚作為溶劑,原因是石油醚不溶于水且沸點(diǎn)高.
(3)在新鮮胡蘿卜干燥時(shí),應(yīng)控制溫度和時(shí)間在一定范圍,原因是溫度過(guò)高和時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解.
(4)提取胡蘿卜素可通過(guò)紙層析法進(jìn)行鑒定,在鑒定過(guò)程中需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品對(duì)照.
(5)一般情況下,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒的含水量成反比.
(6)綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,溶解度最小的色素是葉綠素b.
故答案為:
(1)橘黃
(2)萃取 石油醚 石油醚不溶于水且沸點(diǎn)高
(3)溫度和時(shí)間 溫度過(guò)高和時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解
(4)紙層析 標(biāo)準(zhǔn)樣品
(5)反
(6)葉綠素b
點(diǎn)評(píng) 本題考查從生物材料中提取某些特定的成分,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀吞噬細(xì)胞(DC細(xì)胞),能參與人體的免疫的過(guò)程(如下圖所示),以下推斷合理的
A.DC細(xì)胞能接受刺激,產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)興奮
B.DC細(xì)胞攝取抗原的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸功能
C.T細(xì)胞接受抗原刺激能分泌淋巴因子和抗體,從而發(fā)揮免疫效應(yīng)
D.T細(xì)胞接受抗原刺激后將有特定mRNA的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 新物種的形成必須經(jīng)過(guò)種群之間的地理隔離 | |
B. | 變異的有害或有利往往取決于環(huán)境條件 | |
C. | 生物體細(xì)胞內(nèi)的基因突變不屬于可遺傳的變異 | |
D. | 環(huán)境條件穩(wěn)定時(shí)種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂,在分裂后期帶標(biāo)記的姐妹染色單體移向同一極 | |
B. | 有絲分裂,標(biāo)記后連續(xù)分裂兩次,第一次分裂前期紡錘體的形成受到抑制 | |
C. | 減數(shù)分裂,在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體分離 | |
D. | 減數(shù)分裂,在減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了著絲點(diǎn)的分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同 | |
B. | 多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的 | |
C. | 細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 | |
D. | 個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中c為下丘腦,a為下丘腦直接支配的腺體 | |
B. | 某種b的分泌物與a的某種分泌物在生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用 | |
C. | a是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的中樞 | |
D. | c不但具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,還具有分泌功能 |
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