【題目】某植物的花色有紅色和白色兩種類型,由A-a、B-b、D-d三對(duì)等位基因共同控制,這三對(duì)基因與花色的關(guān)系如下圖所示。現(xiàn)有三組純種親本進(jìn)行雜交,其子代的表現(xiàn)型及比例如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

組別

親本組合

F1自交

F2

紅花×白花

紅花

紅花:白花=3:1

紅花×白花

白花

紅花:白花=3:13

紅花×白花

紅花

紅花:白花=9:7

(1)上述第一、二組親本中白花植株的基因型分別是______________________。該植物群體中,紅花植株可能的基因型有___________種。

(2)從第_______組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可判斷,A—a、B—b、D—d三對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律。

(3)第二組F2中的白花植株自交,子代中出現(xiàn)紅花植株的概率是___________

(4)花青素的合成過(guò)程是在基因的復(fù)雜調(diào)控下完成的。由此可以看出,基因與性狀的關(guān)系是_______(答出兩點(diǎn))。

【答案】 AAbbdd或aaBBdd AAbbDD或aaBBDD 4 二、三 5/52 基因通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀,一種性狀可以由多對(duì)基因控制、基因的表達(dá)受到其他基因的調(diào)控

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,紅花的基因型為A_B_dd,其余基因型都是白花。組別一,親本紅花AABBdd與白花雜交,子一代全部為紅花,子二代紅花:白花=3:1,說(shuō)明子一代基因型為AABbddAaBBdd,則親本白花基因型為AAbbddaaBBdd;組別二,親本紅花AABBdd與白花雜交,子一代全部為白花,子二代紅花:白花=3:13,紅花占3/4×1/4=3/16,說(shuō)明子一代白花有兩對(duì)基因是雜合的,即子一代基因型為AaBBDdAABbDd,則親本白花的基因型為aaBBDDAABbDD;組別三,親本紅花AABBdd與白花雜交,子一代全部為紅花,子二代紅花:白花=9:7,紅花A_B_dd的比例9/16=3/4×3/4,說(shuō)明子一代紅花的AaBbdd,則親本白花的基因型為aabbdd。

(1)根據(jù)以上分析已知,組別一親本白花的基因型為AAbbdd或aaBBdd,組別二親本白花的基因型為AAbbDD或aaBBDD。紅花的基因型為A_B_dd,則紅花一共有2×2=4種基因型。

(2)組別二、三子二代的性狀分離比都是9:3:3:1的變形,說(shuō)明A-a、B-b、D-d三對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律。

(3)組別二,子一代白花基因型為AaBBDdAABbDd,以前者為例,則子二代白花的基因型為aaBB__(4/16)A_BBD_(9/16),則子二代中的白花植株自交,子代中出現(xiàn)紅花植株的概率=9/13×(1-2/3×1/4)×2/3×1/4=5/52。

(4)據(jù)圖分析可知,基因是通過(guò)控制酶的合成控制代謝進(jìn)而控制生物性狀的;圖示三對(duì)基因控制一對(duì)性狀,且B基因能夠激活A(yù)基因、D基因?qū)基因有抑制作用,說(shuō)明一種性狀可以由多對(duì)基因控制、基因的表達(dá)受到其他基因的調(diào)控。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌在含15N的培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌的DNA皆含有15N,然后再移入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),提取其子代的DNA進(jìn)行梯度離心,下圖①-⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 第一次分裂的子代DNA應(yīng)為②

B. 第二次分裂的子代DNA應(yīng)為①

C. 第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③

D. 親代的DNA應(yīng)為④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)生命系統(tǒng)層次的認(rèn)識(shí)正確的是

A. 每種生物個(gè)體都具有系統(tǒng)這個(gè)層次

B. 蛋白質(zhì)核酸等生物大分子本身也屬于生命系統(tǒng)層次

C. 生態(tài)系統(tǒng)代表一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物

D. 生物體能完成生命活動(dòng)的最微小生命系統(tǒng)是細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程中涉及肽鍵數(shù)量變化的是

A. 食物中蛋白質(zhì)的消化分解B. 用纖維素酶處理植物細(xì)胞

C. 小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸D. 蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物所固定的太陽(yáng)能相等。如果物種甲是人類所需的資源,那么能提供甲最多的生態(tài)系統(tǒng)是(  )

    

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中不需要使用鹽酸的是( )

A.觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂 B.觀察洋蔥鱗片表皮細(xì)胞中DNA分布

C.觀察人口腔上皮細(xì)胞中線粒體分布 D.觀察青蛙皮膚細(xì)胞中RNA分布情況

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)圖,圖2是在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時(shí)間的變化示意圖.下列敘述不符合生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的是(

A.該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過(guò)了多級(jí)利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率

B.合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C.蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到值時(shí),種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

D.食用菌和蚯蚓屬于分解者,它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架

B. 糖蛋白分布在細(xì)胞膜的外側(cè)

C. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過(guò)性

D. 細(xì)胞膜主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在工業(yè)生產(chǎn)中提取薄荷、香草、桉樹(shù)等植物中的植物精油,通常將其置于蒸餾鍋內(nèi)的篩板上,篩板下盛放一定水量以滿足蒸餾操作所需的足夠的飽和蒸汽,水層高度以水沸騰時(shí)不濺濕原料底層為原則。然后采用直接火加熱、直接或間接蒸汽加熱等方式提取此類植物的精油,這種方法叫 ( )。

A水中蒸餾法

B.水上蒸餾法

C.水氣蒸餾法

D.既叫水上蒸餾法,又叫水氣蒸餾法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案