【題目】如圖為人體的膝跳反射和縮手反射的反射弧示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖甲中反射弧較為簡(jiǎn)單的是_________(填“縮手反射”或“膝跳反射”)。直接刺激圖中⑥ 處也能引起縮手反應(yīng),該過(guò)程_____(填“屬于”或“不屬于”)反射。
(2)圖甲縮手反射中,手被釘刺后立即縮回,并不是在感覺(jué)到痛后才縮回,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明調(diào) 節(jié)縮手反射的神經(jīng)中樞位于_____。在檢查膝跳反射時(shí),如果測(cè)試者事先告訴受試者,受 試者能按照自己的意愿來(lái)抵制或加強(qiáng)這一反射,可見(jiàn)膝跳反射受__________________的控制。
(3) 圖乙中,興奮在細(xì)胞 A 與細(xì)胞 B 之間的傳遞方向是_________,原因_____.
(4)圖乙中,結(jié)構(gòu)③能與某神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合,使其所在細(xì)胞膜產(chǎn)生興奮,則細(xì)胞膜外的 電位表現(xiàn)為_________電位,結(jié)構(gòu)③的化學(xué)本質(zhì)_____。
(5)如果某同學(xué)的腿被針扎到,該同學(xué)會(huì)對(duì)其他人說(shuō)“我被扎到了,有點(diǎn)疼”。該過(guò)程一定 有言語(yǔ)區(qū)的________區(qū)參與。
【答案】膝跳反射 不屬于 脊髓 大腦皮層(或高級(jí)中樞) A到B 神經(jīng)遞質(zhì)只能由A釋放,作用于B上的特異性受體 負(fù) 糖蛋白(蛋白質(zhì)) S(或運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞)
【解析】
識(shí)圖分析可知,圖甲中:②→③→①為膝跳反射,④→⑥→⑦為縮手反射。
圖乙為突觸的結(jié)構(gòu)組成圖:①突觸小泡、②突觸前膜、③突觸后膜上的受體、④突觸后膜、⑤突觸間隙。
(1)從圖中信息可知,人體的膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單,僅由兩個(gè)神經(jīng)元組成,而人體的縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)較復(fù)雜。僅刺激⑥處可以產(chǎn)生縮手反應(yīng),但沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧,該過(guò)程不屬于反射。
(2)縮手反射的神經(jīng)中樞是脊髓;人腦中的高級(jí)中樞對(duì)位于脊髓的低級(jí)中樞有調(diào)控作用,因此受試者能按照自己的意愿來(lái)抵制或加強(qiáng)這一反射,這說(shuō)明膝跳反射受大腦皮層的控制。
(3)由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜上的特異性受體,因此興奮在突觸處的傳遞只能是單方向的由A→B。
(4)由圖分析可知,③是受體,化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜與③受體特異性結(jié)合,使突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮,則引起鈉離子內(nèi)流,使膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。
(5)說(shuō)話的語(yǔ)言技能由大腦皮層的運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞(S區(qū))控制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí),局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向(彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動(dòng)方向,直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向)下列相關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 從圖中可以看出,興奮在神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo)
B. 膜外局部電流與興奮傳導(dǎo)方向一致
C. S點(diǎn)受到刺激后,膜內(nèi)外的電位變化的是由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正
D. S點(diǎn)受到刺激后膜電位的變化由Na+大量?jī)?nèi)流引起
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是調(diào)查小組的同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此不能得出的結(jié)論是 ( )
A. 第1~5年間種群呈“J”型增長(zhǎng)B. 第20~30年間種群增長(zhǎng)率為0
C. 到20年時(shí)種群的數(shù)量最大D. 第15~20年間種群數(shù)量不斷減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中的三個(gè)種群一年內(nèi)能量流動(dòng)統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)。有關(guān)敘述正確的是
A. 三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)洽瘛颉?/span>
B. 種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量約為6.95×107kJ
C. 不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)以有機(jī)物為載體
D. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為10%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)以大蒜為材料進(jìn)行一些生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
(1)用電子顯微鏡觀察,大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞中一定不存在的結(jié)構(gòu)是__________________。
(2)觀察大蒜根尖細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目,需要處于___________期的細(xì)胞作為觀察對(duì)象。某同學(xué)在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂旺盛時(shí)期的9點(diǎn)左右、14點(diǎn)左右取樣制片觀察,發(fā)現(xiàn)視野中的大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期,原因是______________________。
(3)圖中D處于___________期。與D相比,減數(shù)第一次分裂的該時(shí)期所具有的主要特點(diǎn)是____________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)斑禿屬于常染色體顯性遺傳病,由一對(duì)等位基因A,a控制,男性只要攜帶一個(gè)斑禿基因(A)就表現(xiàn)斑禿,而女性只有顯性純合子(AA)才表現(xiàn)斑禿。某家庭有關(guān)斑禿的遺傳系譜圖如下。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.Ⅰ4的基因型是Aa
B.Ⅱ1和Ⅱ2的基因型相同
C.Ⅲ1非斑禿的概率是1/2
D.Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)斑禿兒子的概率是1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)某種植物光合作用的影響,研究小組將該種植物的盆栽苗均分成甲、乙兩組,甲組自然光照,乙組給予一定程度的遮光。培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)利用該植物提取綠葉中的色素時(shí),需加入_______以加速研磨;若要分離所提取的色素可采用______法。
(2)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是_______。11點(diǎn)時(shí),乙組凈光合速率高于甲組,主要原因是____________;13點(diǎn)比9點(diǎn)光照強(qiáng)度大,但兩組實(shí)驗(yàn)中13點(diǎn)的凈光合速率都低于9點(diǎn),主要原因是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表中育種方式與其原理、處理方法及實(shí)例對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是 ( )
選項(xiàng) | 育種方式 | 原理 | 處理方法 | 實(shí)例 |
A | 雜交育種 | 基因重組 | 雜交和選育 | 中國(guó)荷斯坦牛 |
B | 單倍體育種 | 染色體數(shù)目變異 | 花藥離體培養(yǎng) | “黑農(nóng)五號(hào)”大豆 |
C | 多倍體育種 | 染色體數(shù)目變異 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 | 三倍體無(wú)子西瓜 |
D | 人工誘變育種 | 基因突變 | 射線處理 | 高產(chǎn)青霉素菌株 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組研究某草原甲、乙兩種嚙齒動(dòng)物種群的出生率和死亡率,得到圖所示結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)除出生率和死亡率外,決定種群密度的直接因素還有____。采用標(biāo)志重捕法調(diào)查兩種動(dòng)物的種群密度,是因?yàn)檫@兩種動(dòng)物具有 ___的特點(diǎn)。
(2)0~4年,乙種群增長(zhǎng)曲線呈_______ 。第____年,乙種群密度最小,造成4~6年曲線發(fā)生變化的環(huán)境因素主要是____(至少答2點(diǎn))。
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