【題目】下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)興奮在上圖所示結(jié)構(gòu)中傳遞方向?yàn)閱蜗虻,原因?/span>____________。

2)據(jù)圖可知,BDNF具有__________和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用,從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。

3)圖中c是突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明,水迷宮訓(xùn)練后大鼠長(zhǎng)期記憶能力提高,可能原因是①__________,②__________

【答案】神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜 促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng) 建立了更多的新突觸

【解析】

分析題圖,運(yùn)動(dòng)應(yīng)激刺激下,調(diào)節(jié)因子與DNA結(jié)合,通過a過程使BDNF基因表達(dá)產(chǎn)生BDNF,并通過胞吐形式分泌到細(xì)胞外,BDNF既能與突觸前膜上受體結(jié)合,促進(jìn)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)b,也能與突觸后膜上的受體結(jié)合,激活AMPA。

1)根據(jù)題意和圖示分析可知:神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜通過胞吐釋放,然后作用于突觸后膜,故興奮在上圖所示結(jié)構(gòu)中傳遞方向?yàn)閱蜗虻模?/span>

(2)據(jù)圖可知,BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用,從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞;

(3)根據(jù)突觸蛋白c能在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布,說明長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān),故水迷宮訓(xùn)練后大鼠長(zhǎng)期記憶能力提高,可能原因有突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)或建立了更多的新突觸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中[2]、[1]、[3]、[4][5]、[6]、[7]部位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。

1)圖中[1][4]、[6]分別代表是_________、_________、_________。

2)圖中[7]_________,是由[2]_________合成的,請(qǐng)舉[7]的一個(gè)具體實(shí)例如_________。

3)圖中[3]、[5]都叫_________,分別由圖中的__________________形成(填名稱)。

4)假設(shè)該圖代表動(dòng)物胰島B細(xì)胞,[7]分泌有_________,它們的化學(xué)本質(zhì)是_________。

5[7]的合成、加工、運(yùn)輸過程所需大量能量由[__]供給。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的部分結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.農(nóng)業(yè)生態(tài)工程以生態(tài)學(xué)原理為依據(jù),有利于可持續(xù)發(fā)展

B.該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的核心技術(shù)是物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)

C.為提高或恢復(fù)土壤肥力,可對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行間種

D.實(shí)施秸稈的多途徑利用,可提高能量利用率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的ABO血型決定于等位基因。某地區(qū)O型血占0.36,的基因頻率是0.1。該地區(qū)某家系的血型情況如圖所示。下列敘述正確的是

A.1號(hào)的基因型可能是B.5號(hào)的血型類型有2種可能

C.3號(hào)是O型血的概率是0.36D.3號(hào)與4號(hào)再生一個(gè)孩子是O型的概率為5/14

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種鼠的毛色有黃色與灰色之分,由一對(duì)等位基因(Bb)控制,尾形的彎曲與正常由另一對(duì)等位基因(T、t)控制。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,且其中一種性狀的某種基因純合時(shí),受精卵不能完成胚胎發(fā)育。現(xiàn)從鼠群中選擇表現(xiàn)型相同的雌鼠和雄鼠若干并隨機(jī)交配,所得的表現(xiàn)型及數(shù)量如下。

黃毛彎曲尾

黃毛正常尾

灰毛彎曲尾

灰毛正常尾

雌鼠

300

0

150

0

雄鼠

200

100

100

50

回答下列問題:

1)毛色性狀中顯性性狀是______,控制尾形的基因(T、t)位于______染色體上。親本雌鼠的基因型及其比例是______。

2)不能完成胚胎發(fā)育的基因型是______,判斷依據(jù)是______。

3灰毛彎曲尾雌鼠中純合子所占的比例是______。若讓中所有的黃毛彎曲尾鼠隨機(jī)交配獲得,則雌鼠中,純合子所占的比例是______。

4)用遺傳圖解表示灰毛正常尾雌鼠和黃毛彎曲尾雄鼠為親本雜交產(chǎn)生子一代的過程。_______

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【題目】圖甲是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值。據(jù)圖回答下列問題:

1)圖甲中的人位于第___營(yíng)養(yǎng)級(jí)。 如果人的食物有7/10來自農(nóng)作物,1/10來自家禽,2/10來自豬肉,假如能量傳遞效率為10%,那么人每增加1千克體重,約消耗農(nóng)作物__________千克。

2)若圖乙中A表示某食物網(wǎng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所攝入的全部能量C表示_____;a=__

3)在生活中,可將植物秸稈、動(dòng)物糞便等放入沼氣池,產(chǎn)生的沼氣可作為燃料,請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度分析,簡(jiǎn)述這種做法的意義是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示膝反射直接聯(lián)系的2個(gè)神經(jīng)元,a、b為電位汁的兩個(gè)連接點(diǎn),c為刺激點(diǎn),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.膝反射時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

B.靜息狀態(tài)時(shí).b處膜外K+濃度高于膜內(nèi)K+濃度

C.c處給于適宜刺激,不會(huì)導(dǎo)致a處細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增加

D.c處給予適宜刺激,電位計(jì)的指針將會(huì)產(chǎn)生1次偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為果蠅體細(xì)胞中一個(gè)DNA分子上ab、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中I、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的序列。下列有關(guān)敘述正確的是

A.I、Ⅱ也可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變

B.基因ab、c均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性

C.一個(gè)細(xì)胞周期中,間期基因突變頻率較高,主要是由于間期時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)

D.bc分別控制果蠅的白眼、紅寶石眼,則b、c為等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)在其他條件適宜的情況下,研究pH對(duì)兩種不同酶的活性影響,下列敘述正確的是()

A.根據(jù)圖可知不同酶的適宜pH范圍不同且互不交叉

B.導(dǎo)致A1A3A4、A6幾點(diǎn)酶活性變化的原因不同

C.若改變溫度,則B1B2點(diǎn)值一定變小,但對(duì)應(yīng)的pH一定不變

D.酶活性可用單位時(shí)間內(nèi)底物的消耗量或者產(chǎn)物的生成量表示

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