【題目】下圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖,a-f均為氣體物質(zhì),據(jù)圖分析回答。
【1】圖中可表示氧氣的是_______(填字母)
【2】b參與光合作用的__________階段,該階段發(fā)生的場(chǎng)所是__________;氧氣所參與的有氧呼吸階段發(fā)生的場(chǎng)所是__________。
【3】在黑暗條件下,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有__________。
【4】若用14C標(biāo)記CO2,則光合作用過(guò)程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是__________。
科學(xué)家通過(guò)對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道:①在一定濃度范圍內(nèi),。綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值(實(shí)際光合作用消耗的CO2量-外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量);②綠色植物光合作用利用的CO2來(lái)自于外界與呼吸作用兩方面。已測(cè)得呼吸作用釋放CO2為0.6μmol/h,現(xiàn)用紅外測(cè)量?jī)H在恒溫不同光照下測(cè)得如下的數(shù)據(jù),凈光合量用葡萄糖表示。
外界CO2濃度(μmol/h) 凈光合量(μmol/h) | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
光照強(qiáng)度 (klx) | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
2 | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 |
【5】從表中數(shù)據(jù)的對(duì)比可知影響光合作用的因素有______________________________。
【6】當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),凈光合量都為0.1μmol,原因是________________________。
【7】當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx、凈光合量為0.27μmol/h時(shí),植物從外界吸收CO2為__________μmol/h,植物對(duì)外界CO2轉(zhuǎn)換率為__________。
【8】設(shè)外界CO2濃度為6.0μmol/h,則該條件下綠色植物的凈光合量為__________μmol/h。
【答案】
【1】ade
【2】 暗反應(yīng) 葉綠體基質(zhì) 線粒體(內(nèi)膜上)
【3】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
【4】CO2→C3→有機(jī)物(或葡萄糖)
【5】外界CO2的濃度和光照強(qiáng)度
【6】光照強(qiáng)度為限制因素,此時(shí)光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度,光合作用中所需要的CO2全部由呼吸作用提供
【7】 1.02 0.85
【8】0.95
【解析】
【1】圖中的a、d、e表示O2。
【2】b、c、f表示CO2,CO2參與在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的光和作用的暗反應(yīng)階段,其中C元素的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→C3→葡萄糖,O2參與在線粒體內(nèi)膜參與呼吸過(guò)程。
【3】在黑暗條件下,葉肉細(xì)胞內(nèi)只進(jìn)行呼吸作用過(guò)程,在呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中。
【4】C元素的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→C3→葡萄糖。
【5】表中的數(shù)據(jù)反應(yīng)出的影響光合作用的因素有光照強(qiáng)度和外界CO2的濃度。
【6】當(dāng)光照強(qiáng)度為1Klx時(shí),由于光照強(qiáng)度為限制因素,此時(shí)光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度,光合作用中所需要的CO2全部由呼吸作用提供,所以在任何CO2濃度下,的凈光合量為0.1umol/h。
【7】當(dāng)光照強(qiáng)度為2Klx,凈光合量為0.27時(shí),植物從外界吸收CO2為0.27umol/h×6-0.6 umol/h =1.02 umol/h,根據(jù)題意知實(shí)際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2的釋放量,呼吸作用釋放的CO2為0.6umol/h,帶入表格中的數(shù)據(jù)可得轉(zhuǎn)換率為0.85。
【8】仔細(xì)觀察表格中的數(shù)據(jù)當(dāng)CO2的濃度沒(méi)增加1.2umol/h時(shí),植物的凈光合量增加0.17 umol/h,所以外界CO2濃度為6.0umol/h時(shí),植物的凈光合量為0.95umol/h。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是植物組織培養(yǎng)常用的激素,下面第(1)和(3)小題實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖,請(qǐng)回答下列關(guān)于這兩種激素的問(wèn)題:
(1)某科研小組做了有關(guān)生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)研究,從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽),自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處。將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在蒸餾水中。一段時(shí)間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng),如左圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的,放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高。請(qǐng)僅根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)這一現(xiàn)象,推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因。
原因1:由于__,所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快。
原因2:內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同,___,該濃度的生長(zhǎng)素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)。
(2)研究表明,細(xì)胞分裂素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)α3-周期素基因的表達(dá),從而促進(jìn)細(xì)胞分裂的進(jìn)行。用細(xì)胞分裂素處理根尖成熟區(qū)細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)并不能達(dá)到促進(jìn)細(xì)胞分裂的效果。請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的根本原因:___________。
(3)為了探究細(xì)胞分裂素對(duì)植物頂端優(yōu)勢(shì)的影響,研究人員將甲、乙、丙三組生理狀況相同的同種植物分別進(jìn)行相關(guān)處理,每隔兩天測(cè)量每組側(cè)芽長(zhǎng)度并求平均值,結(jié)果如右圖所示。實(shí)驗(yàn)中每組至少設(shè)置三個(gè)重復(fù)組,并對(duì)結(jié)果求平均值,目的是___________。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中型流感內(nèi)壽表面有血凝素(HA)、神經(jīng)氨酸酶(NA)兩種重要的糖蛋白。圖示甲型流感病毒中的H7N9感染人呼吸道上皮細(xì)胞過(guò)程,圖2是圖1的局部放大圖。請(qǐng)分析回答。
(1)病毒進(jìn)入人體后,首先被__________細(xì)胞攝取、處理和呈遞,最終激活B淋巴細(xì)胞,使其增殖分化為記憶細(xì)胞和__________細(xì)胞,后者分泌的_____________與該病毒特異性結(jié)合,從而抑制病毒增殖。
(2)過(guò)多的H7N9侵入人體后經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng)引起人體發(fā)熱,該過(guò)程中人體的產(chǎn)熱量___________散熱量,新陳代謝增強(qiáng),耗氧量____________,導(dǎo)致肌肉組織中__________含量增高,病人感覺(jué)肌肉酸痛。
(3)據(jù)圖1可知,H7N9通過(guò)__________方式進(jìn)入細(xì)胞。H7N9釋放_____________,通過(guò)__________進(jìn)入細(xì)胞核進(jìn)行復(fù)制。由圖2可知,組裝完成的子代病毒在宿主細(xì)胞膜表面通過(guò)HA與宿主細(xì)胞膜上的__________結(jié)合,使病毒與細(xì)胞粘連在一起,隨后NA能夠水解唾液酸切斷__________,釋放子代病毒,進(jìn)而侵染其它細(xì)胞。
(4)在研發(fā)抑制流感病毒增殖的藥物時(shí),下列設(shè)計(jì)思路合理的是__________。
A.阻止病海血凝素與細(xì)胞膜結(jié)合 B.抑制神經(jīng)氨酸酶的活性
C.研制新型抗生素等殺菌藥物 D.抑制病毒RNA的復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】電影《戰(zhàn)狼2》中,戰(zhàn)區(qū)很多人感染的拉曼拉病毒,是一種可引發(fā)烈性傳染東病的RNA病毒,根據(jù)所學(xué)知識(shí),以下說(shuō)法正確的是
A.看電影高潮部分,僅由于激素調(diào)節(jié),觀影人會(huì)心跳加快
B.若預(yù)防該疾病的疫苗研制成功,可通過(guò)進(jìn)行按種來(lái)預(yù)防,這種免疫類型屬于細(xì)胞免疫
C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中有些人頭部遭受重傷后,會(huì)持續(xù)高燒,此時(shí)毛細(xì)血管收縮
D.正常人的下丘腦神經(jīng)元中都有代謝產(chǎn)生水和消耗水這些生理活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),某些免疫球蛋白具有催化功能稱之為抗體酶。下圖表示某新型抗體酶的結(jié)構(gòu),據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是
A.抗體酶與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
B.一種抗體酶只能與一種抗原結(jié)合
C.抗體酶與底物結(jié)合后,提供了反應(yīng)過(guò)程的活化能,從而提高了化學(xué)反應(yīng)速率
D.利用抗體酶特異性識(shí)別抗原和催化無(wú)活性藥物前體的轉(zhuǎn)化反應(yīng),可靶向治療癌癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?nèi)粘3缘拇竺字需F含量極低,科研人員通過(guò)基因工程等技術(shù)。培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì),下圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答:
【1】鐵結(jié)合蛋白基因來(lái)自菜豆,且基因的脫氧核苷酸序列已知,可以用________________法獲得此目的基因。
【2】構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí),通常要用________分別切割_____________。已知限制酶a的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G1GATCC-,限制酶b的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-1GATC-。請(qǐng)畫(huà)出Ti質(zhì)粒被限制酶a切割后所形成的兩個(gè)DNA片段末端堿基序列________________。(請(qǐng)寫(xiě)在答題卡上的方框內(nèi))
【3】將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí),通過(guò)培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng),可以獲得________________;培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是________________。檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到,需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻________________。
【4】為研究外源基因的遺傳方式,將To代植株上收獲的種子種植成T1代株系,檢測(cè)各單株的潮霉素抗性,在檢測(cè)的多數(shù)T1代株系內(nèi),抗潮霉素植株與潮霉素敏感植株的比例為3∶1,此結(jié)果說(shuō)明外源基因的遺傳符合________________。有少數(shù)T1代株系的所有植株都表現(xiàn)為對(duì)潮霉素敏感,但其體內(nèi)能檢測(cè)到鐵結(jié)合蛋白基因,造成這一結(jié)果最可能的原因是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】濕地又被稱為“地球之腎”。對(duì)濕地進(jìn)行研究是實(shí)現(xiàn)“綠水青山”生態(tài)目標(biāo)的重要課題;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)研究濕地時(shí),群落水平上主要集中于對(duì)群落的_________、空間結(jié)構(gòu)及演替過(guò)程的研究;生態(tài)系統(tǒng)水平上主要集中于對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、___________及穩(wěn)定性的研究。
(2)濕地中分布著豐富的動(dòng)植物資源。下列能量流動(dòng)示意圖中,a、b、c、d表示能量值(單位:KJ)。若魚(yú)類攝入的能量為AKJ,其糞便中的能量為BKJ,某種蟹以魚(yú)的糞便為食物,則該蟹獲得魚(yú)的能量為_________KJ;b表示____________的能量值。
(3)濕地能夠消減環(huán)境污染。例如,當(dāng)少量生活污水流入濕地后,能通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和__________,減輕或消除污染,從而使?jié)竦刂械纳锓N類和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響。若持續(xù)不斷地向濕地中排放大量生活污水,濕地也會(huì)出現(xiàn)崩潰。由此體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有________________________。
(4)濕地能夠?yàn)樵旒執(zhí)峁┰,還能調(diào)節(jié)周邊地區(qū)的氣候。這體現(xiàn)了生物多樣性的_____價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的土壤小動(dòng)物收集器,下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.該收集器設(shè)計(jì)的原理之一是土壤動(dòng)物具有趨光、趨熱的習(xí)性
B.土壤動(dòng)物收集瓶中可以裝入酒精,以便于殺死和保存小動(dòng)物
C.在放置土樣時(shí)最好讓土樣充滿漏斗
D.利用該收集器進(jìn)行土壤小動(dòng)物豐富度調(diào)查的方法屬于樣方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,相關(guān)敘述正確的是
A.①為食物鏈和食物網(wǎng)、③為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
B.②包含的所有內(nèi)容共同構(gòu)成了生物群落
C.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性主要取決于③的復(fù)雜程度
D.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道是①
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