【題目】腎小管的細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，這說明腎小管的重吸收作用與哪種生理作用有關(guān)

A. 自由擴(kuò)散 B. 主動(dòng)運(yùn)輸 C. 滲透作用 D. 同化作用

【答案】B

【解析】在腎小管壁細(xì)胞中存在著大量的線粒體，這一事實(shí)說明腎小管的重吸收作用是消耗能量的，而為細(xì)胞吸收物質(zhì)提供能量的是線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸釋放的能量，題中的選項(xiàng)只有主動(dòng)運(yùn)輸是耗能的，B正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用同位素35S標(biāo)記嗤菌體的蛋白質(zhì)外殼，侵染細(xì)菌，保溫一定時(shí)間后攪拌并離心，獲得上清液和沉淀的過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.上清液和子代噬菌體中都具有較高的放射性

B.合成子代噬菌體蛋白質(zhì)所需的氨基酸來自細(xì)菌

C.保溫時(shí)間過長(zhǎng)對(duì)上清液中的放射性無影響

D.一條mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體能翻譯出不同種的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)：圖中表示從樹突到胞體到軸突，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí)，先縮手后產(chǎn)生痛覺。對(duì)此生理過程的分析正確的是( )

A．圖中E為感受器，A為效應(yīng)器，痛覺在圖中的甲方框處形成

B．未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位

C．圖中共有5個(gè)突觸，當(dāng)手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時(shí)，反射弧為A→B→C→D→E

D．由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是

A. 紅細(xì)胞 B. 吞噬細(xì)胞 C. 淋巴細(xì)胞 D. 血小板

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物屬于種群的是

A．一個(gè)湖泊中的全部魚 B．一個(gè)森林中的全部蛇

C．臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓 D．一間屋中的全部蟑螂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)模式如右圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．有氧呼吸的場(chǎng)所依次是③②①

B．光補(bǔ)償點(diǎn)下,葉綠體吸收光的能量大于①②③產(chǎn)生ATP中的總能量

C．光照下還原氫、ATP、02從⑤向④處擴(kuò)散

D．適宜光照和溫度下,③處生成的C02可擴(kuò)散至④處被利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血漿中的水來自

A. 組織液 B. 組織液、消化道

C. 淋巴、組織液 D. 消化道、組織液、淋巴

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的敘述，不正確的是（ ）

A．從反應(yīng)類型來看． 限制性核酸內(nèi)切酶催化的是一種水解反應(yīng)

B．限制性核酸內(nèi)切酶的活性會(huì)受溫度、pH等外界條件的影響

C．一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別雙鏈DNA中某種特定的脫氧核苷酸序列

D．限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別序列越長(zhǎng)，則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞共性的敘述，正確的是(　　)

A. 組成的主要元素有C、H、O、N、P、S等

B. 都以DNA或RNA作為遺傳物質(zhì)

C. 遺傳信息表達(dá)過程中共用一套遺傳密碼

D. 存在ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案