【題目】如圖是鑒定生物組織中某種成分的操作流程圖。下列相關(guān)敘述中正確的是(　　)

A. 圖中的甲試劑也可以用于鑒定蛋白質(zhì)

B. 可用菠菜葉片替代蘋果

C. 石英砂的作用是使研磨更充分

D. 甲試劑由甲、乙兩種液體組成，使用時(shí)先加甲液再加乙液

【答案】C

【解析】

本題考查生物組織中還原糖的鑒定，了解實(shí)驗(yàn)原理，熟悉實(shí)驗(yàn)操作步驟及注意事項(xiàng)是解題關(guān)鍵

A．圖中用于鑒定還原糖的試劑甲是斐林試劑，不能用于鑒定蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤

B．菠菜葉肉細(xì)胞的葉綠體中含有色素，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顏色變化，B錯(cuò)誤

C．加入石英砂可使研磨更充分，C正確

D．甲是斐林試劑，由甲、乙兩種液體組成，使用時(shí)要混合使用，且現(xiàn)配現(xiàn)用，D錯(cuò)誤

答案選C

[點(diǎn)睛]：注意本實(shí)驗(yàn)中易錯(cuò)、易混點(diǎn)：1.斐林試劑和雙縮脲試劑都含有NaOH和CuSO4兩種成分，且NaOH溶液的質(zhì)量濃度都為0.1 g/mL，但CuSO4溶液的濃度不同：斐林試劑中CuSO4溶液的質(zhì)量濃度為0.05 g/mL，雙縮脲試劑中CuSO4溶液的質(zhì)量濃度為0.01 g/mL；2. 實(shí)驗(yàn)中不宜選取有顏色的材料，否則會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顏色變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列醇不能由烴和水加成制得的是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的描述中正確的是

A. 組成細(xì)胞的元素含量和種類完全相同

B. 進(jìn)行細(xì)胞呼吸的細(xì)胞都具有線粒體

C. 所有的細(xì)胞中都有DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合形成的染色體

D. 細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥高莖對(duì)矮莖是顯性，讓雜種個(gè)體自交所得子代中的高莖隨機(jī)傳粉，所得后代中高莖 與矮莖之比為

A.3∶1B.1∶1C.8∶1D.9∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】6月5日是世界環(huán)境日，今年我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明、共享綠色未來”。草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。

(1) 圖中食物網(wǎng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較簡單，除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有_________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。

(2) 如果圖中草能提供10 000 kJ的能量，營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級(jí)能得到的最高能量值是_________kJ。若外來生物入侵該區(qū)，則會(huì)導(dǎo)致草原的_________銳減或喪失。

(3) 若某年兔種群的K值為1 000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他條件不變的情況下，次年鼠的數(shù)量增加400只，則兔種群的K值變?yōu)?/span>_________只。用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果_________(填“偏高”或“偏低”)。

(4) 草原干旱時(shí)，兔攝取水分減少，體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓_________，引起_________滲透壓感受器興奮，增加抗利尿激素的釋放，進(jìn)而引起_______對(duì)水的重吸收增加，減少排尿量，以保持體內(nèi)水平衡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物發(fā)生向光性的原因是

A. 光能加速生長素的合成

B. 單側(cè)光影響生長素的分布

C. 光加速了植物的光合作用

D. 光破壞了細(xì)胞的生理活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于幾類生物特點(diǎn)的敘述，正確的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜

B. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，所以為原核細(xì)胞

C. 顫藻與發(fā)菜都能進(jìn)行光合作用

D. 細(xì)菌和藍(lán)藻都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示酵母菌細(xì)胞在不同條件下的細(xì)胞呼吸過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中字母A、B、C、D所代表的物質(zhì)分別是____、___、_____、______。

（2）寫出酵母菌在無氧條件下細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式：__________

（3）為了檢驗(yàn)物質(zhì)D的產(chǎn)生，所采用的試劑及現(xiàn)象分別是______________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校提供了：菠菜葉、打孔器（直徑1cm）、注射器、40W臺(tái)燈、燒杯、蒸餾水、NaHC03溶液、不同顏色的透明塑料薄膜等材料用具，以便于學(xué)生完成“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”實(shí)驗(yàn)。

（1）某同學(xué)選取其中一個(gè)環(huán)境因素進(jìn)行了探究，并得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①該實(shí)驗(yàn)的目的是______________；實(shí)驗(yàn)的因變量是_______________________。

②有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中葉片之所以浮起，是因?yàn)楹粑饔孟牧擞袡C(jī)物且產(chǎn)生了CO2導(dǎo)致的。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理及結(jié)果判斷該觀點(diǎn)是否正確？并說明理由_______________________________________。

（2）利用以上材料還可探究影響光合作用強(qiáng)度的其它環(huán)境因素有______________________（答出2個(gè)）。

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