【題目】回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題
人類的性別是由性染色體組成決定的,而有研究者發(fā)現(xiàn),其實(shí)真正決定性別的是位于Y染色體上的SRY基因——雄性的性別決定基因,其編碼一個(gè)含204個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)。即有該基因的個(gè)體即表現(xiàn)為男性,否則表現(xiàn)為女性。
(1)正常女性的第二極體的染色體組成為________________________。
(2)據(jù)資料推測(cè),SRY基因的編碼區(qū)域應(yīng)有____________堿基對(duì)(計(jì)算終止密碼)。
甲家族中,經(jīng)過(guò)染色體檢查發(fā)現(xiàn)家族中只有Ⅲ-1個(gè)體性征與染色體組成不符合,即Ⅲ-1性征表現(xiàn)為女性,而染色體檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)其體細(xì)胞性染色體組成為XY,經(jīng)過(guò)檢測(cè),發(fā)現(xiàn)其Y染色體上的SRY基因缺失(用YSRY-表示)。另外,甲乙兩家族均沒(méi)有對(duì)方家族的致病基因;若受精卵產(chǎn)生YY組合則個(gè)體無(wú)法存活。
(3)從遺傳圖可以推測(cè),III-1的Y染色體來(lái)源于第I代中的____________。
(4)III-1發(fā)生的該種變異屬于________________________,III-1性狀的形成是由于____________(填個(gè)體)體內(nèi)的____________細(xì)胞發(fā)生了變異造成的。
女性體細(xì)胞中性染色體有一特點(diǎn):正常女性的兩條X染色體中,僅有一條X活性正常,一條X染色體形成巴氏小體,喪失活性(無(wú)法表達(dá)任何基因),而這種失活的X染色體隨機(jī)選擇。因此在X染色體上的某些隱性性狀即使在雜合情況下也可以在某些細(xì)胞中體現(xiàn)出來(lái),例如無(wú)汗性外胚層發(fā)育不良癥(乙家族中的乙病致病基因,B/b基因表示):女性攜帶者(基因型為雜合子,癥狀表現(xiàn)如圖所示)表現(xiàn)有汗腺和無(wú)汗腺皮膚的嵌鑲性狀(即為患病)。這兩種嵌鑲的位置在個(gè)體之間明顯不同,這是由于發(fā)育期一條X染色體隨機(jī)失活所致。
(4)乙家族中II-4基因型為__________,III-2的致病基因來(lái)自于第I代中的__________。
(5)若甲乙兩個(gè)家族中的III-1與III-2個(gè)體結(jié)婚,則后代中,男:女的性別比為__________,后代中患病概率為__________。
【答案】 22+X 615 I-1 染色體畸變 II-1 生殖 XBXb I-7 男:女=1:2 2/3
【解析】試題分析:本題考查基因的表達(dá)、性別決定、伴性遺傳和染色體變異,考查對(duì)基因表達(dá)過(guò)程的理解,對(duì)伴性遺傳問(wèn)題的分析。
(1)正常女性通過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生第二極體,第二極體含有體細(xì)胞一半的染色體,染色體組成為22+X。
(2)SRY基因編碼一個(gè)含204個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì),考慮終止密碼子,則編碼區(qū)域應(yīng)有(204+1)×3=615個(gè)堿基對(duì)。
(3)Y染色體父子相傳,從遺傳圖可以推測(cè),III-1的Y染色體來(lái)源于第I代中的I-1。
(4)III-1發(fā)生Y染色體上的SRY基因缺失,該種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失,II-1表現(xiàn)正常,則III-1性狀的形成是由于II-1體內(nèi)的生殖細(xì)胞發(fā)生了變異。
(5)圖15乙家族中II-4為女性攜帶者,說(shuō)明該病為顯性遺傳病,圖15乙家族中II-4的母親正常,則II-4基因型為XBXb,III-2的致病基因來(lái)自于第I代中的I-7。
(6)甲乙兩個(gè)家族中的III-1 XbYSRY-與III-2XBY個(gè)體結(jié)婚,YY個(gè)體無(wú)法存活,后代中XBYb、XBYSRY-均表現(xiàn)為女性,男∶女的性別比為1∶2,后代中XBYb、XBYSRY-均表現(xiàn)為患者,患病概率為2/3。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙是細(xì)胞表面受體和細(xì)胞內(nèi)受體的作用機(jī)制模式圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若圖甲表示神經(jīng)元間興奮的傳遞,則信號(hào)分子為神經(jīng)遞質(zhì)
B. 細(xì)胞內(nèi)外各種類型受體其結(jié)構(gòu)都具有特異性,圖乙中雄激素能被定向運(yùn)送到靶細(xì)胞處
C. 人體內(nèi)胰島素的作用機(jī)制與圖乙所示機(jī)制不同
D. 雄激素可能通過(guò)與靶細(xì)胞內(nèi)特異性受體結(jié)合影響細(xì)胞基因選擇性表達(dá)來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對(duì)基因控制,其中A/a控制灰色物質(zhì)合成,B/b控制黑色物質(zhì)合成。兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如下圖:
白色前體物質(zhì)有色物質(zhì)1有色物質(zhì)2
選取三只不同顏色的純合小鼠(甲—灰鼠,乙—白鼠,丙—黑鼠)進(jìn)行雜交,結(jié)果如下:
親本組合 | F1 | F2 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 甲×乙 | 全為灰鼠 | 9灰鼠∶3黑鼠∶4白鼠 |
實(shí)驗(yàn)二 | 乙×丙 | 全為黑鼠 | 3黑鼠∶1白鼠 |
①兩對(duì)基因(A/a和B/b)位于 對(duì)染色體上,小鼠乙的基因型為 。
②實(shí)驗(yàn)一的F2代中,白鼠共有 種基因型,灰鼠中雜合體占的比例為 。
③圖中有色物質(zhì)1代表 色物質(zhì),實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有氧呼吸的反應(yīng)底物有葡萄糖、O2和水,這三種物質(zhì)參與有氧呼吸反應(yīng)過(guò)程的階段分別是( )
A. 第一階段、第一階段、第一階段
B. 第一階段、第二階段、第二階段
C. 第一階段、第二階段、第三階段
D. 第一階段、第三階段、第二階段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示動(dòng)物細(xì)胞間相互識(shí)別、相互反應(yīng)和相互作用的機(jī)制,則與該機(jī)制相符的是( )
A.信號(hào)細(xì)胞與靶細(xì)胞膜上一定都有受體
B.①一定通過(guò)胞吐進(jìn)入組織液
C.若靶細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞,②一定為通道蛋白
D.若信號(hào)細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞一定為肝細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示植物橫放之后根的向地性生長(zhǎng)和莖的背地性生長(zhǎng),圖乙表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若圖甲中A處的生長(zhǎng)素濃度為圖乙中的m,則B處的生長(zhǎng)素濃度范圍為____________。根的向地性生長(zhǎng)_________(填“能”或“不能”)體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性。由圖乙可以看出,不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物同一器官的促進(jìn)作用_________(填“一定相同”“一定不同”或“相同或不同”)。
(2)生長(zhǎng)素的合成部位為____________。生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸發(fā)生在器官的____________(填“幼嫩”或“成熟”)部位,生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸_________(填“受”或“不受”)光照影響。
(3)某實(shí)驗(yàn)小組為了證明莖產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,從而抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)把下列實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整:
①正常的植株,不做處理,觀察側(cè)芽生長(zhǎng)情況;
②去除頂芽,在頂端放置一個(gè)____________瓊脂塊,觀察側(cè)芽生長(zhǎng)情況;
③去除頂芽,____________________________________,觀察側(cè)芽生長(zhǎng)情況。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上生物進(jìn)化的下列事實(shí)正確的是
A.地球上藍(lán)藻先于細(xì)菌出現(xiàn)
B.裸子植物和兩棲動(dòng)物率先登陸改變了陸地環(huán)境
C.恐龍不適應(yīng)環(huán)境的變化在白堊紀(jì)末全部絕滅
D.真核生物出現(xiàn)增加了基因突變的頻率,推動(dòng)了生物進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因重組的敘述中,不正確的是
A.有性生殖可導(dǎo)致基因重組 B.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
C.基因重組能產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的表現(xiàn)型 D.基因重組是生物變異的主要來(lái)源之一
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種a的幼根分別放入甲—戊五種不同濃度的蔗糖溶液中,數(shù)小時(shí)后取出稱重,重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說(shuō)法正確的是( )
A.物種a比馬鈴薯更耐干旱
B.在甲溶液中加入適量蔗糖酶,在最初一段時(shí)間,其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小
C.物種a在與馬鈴薯根細(xì)胞等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長(zhǎng)
D.當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時(shí),水分子的跨膜運(yùn)輸也就停止了
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