【題目】利用相關(guān)工程技術(shù)可以獲得抗黑腐病雜種黑芥—花椰菜植株,已知野生黑芥具有黑腐病的抗性基因,而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,技術(shù)人員用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力,再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,流程如下圖。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)該過(guò)程用到的工程技術(shù)有____________________。

(2)過(guò)程①所需的酶是____________,過(guò)程②PEG的作用是___________,經(jīng)過(guò)②操作后,需篩選出融合的雜種細(xì)胞,顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的葉綠體存在,可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

(3)原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是_____________。原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)細(xì)胞壁再生,進(jìn)而分裂和脫分化形成_________。

(4)若分析再生植株的染色體變異類型,應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖,制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較染色體的_________;將雜種植株栽培在含有________的環(huán)境中,可篩選出具有高抗性的雜種植株。

【答案】1)植物體細(xì)胞雜交(2分) 植物組織培養(yǎng)(2分)

2)纖維素酶和果膠酶(2分) 促進(jìn)原生質(zhì)體的融合(2分)

3)保持原生質(zhì)體完整性(2分) 愈傷組織(1分)

4)形態(tài)和數(shù)目(2分) 黑腐病菌(2分)

【解析】試題分析:

1)據(jù)圖可知,該流程圖表示先去掉兩種植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,然后誘導(dǎo)融合獲得雜種細(xì)胞,通過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得雜種植株,該過(guò)程是植物體細(xì)胞雜交。(2)植物細(xì)胞細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠,因此采用纖維素酶和果膠酶去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁;聚乙二醇(PEG)的作用是讓原生質(zhì)體融合。(3)去掉細(xì)胞壁后獲得的原生質(zhì)體需要放在適宜濃度的甘露醇溶液中,保持原生質(zhì)體完整性,避免失水或吸水;在植物組織培養(yǎng)中,經(jīng)過(guò)脫分化后形成愈傷組織。(4)由于染色體在顯微鏡下能看見,因此可以制作臨時(shí)裝片,觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目,以確定是否發(fā)生染色體變異;對(duì)雜種植物進(jìn)行鑒定最簡(jiǎn)單的方法是從個(gè)體水平上進(jìn)行檢測(cè),即接種黑腐病菌,觀察植物的性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】脂肪酶的化學(xué)成分是(
A.脂肪
B.蛋白質(zhì)
C.糖類
D.核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某多肽的分子式為C42H65N11O9 , 它徹底水解后只得到以下3種氨基酸,此多肽中含有的賴氨酸個(gè)數(shù)為(

A.2個(gè)
B.3個(gè)
C.5個(gè)
D.8個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)PCR技術(shù)的說(shuō)法不正確的是(
A.PCR技術(shù)需要特殊的DNA解旋酶
B.PCR技術(shù)體外復(fù)制DNA以指數(shù)形式擴(kuò)增
C.PCR技術(shù)的原理與DNA復(fù)制的原理相同
D.PCR技術(shù)的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某溶液中維持正;钚缘碾x體神經(jīng)纖維受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).如圖顯示受刺激部位的膜電位變化趨勢(shì)(曲線1)和膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢(shì)(曲線2),有關(guān)分析不正確的是( 。

A. a﹣c所需的時(shí)間和c點(diǎn)膜電位數(shù)值的大小均由膜內(nèi)K+濃度決定

B. b、d兩點(diǎn)膜電位的數(shù)值不能代表靜息電位

C. 曲線e﹣f段鈉離子含量增多需要消耗能量

D. g點(diǎn)前后神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外始終存在離子的交換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述不正確的是( )

A. 內(nèi)環(huán)境從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要通過(guò)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)

B. 代謝廢物主要由③泌尿系統(tǒng)排出體外

C. O2從紅細(xì)胞進(jìn)入組織細(xì)胞中發(fā)揮作用的部位至少要經(jīng)過(guò)6層生物膜

D. 所有生物與外界進(jìn)行物質(zhì)交換都是通過(guò)內(nèi)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,一個(gè)發(fā)生了細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度的變化曲線是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】親代與子代之間充當(dāng)人類遺傳物質(zhì)傳遞“橋梁”的細(xì)胞是

A受精卵 B卵細(xì)胞和精子 C精子 D胚胎

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A. 利用染色體排除法,被臺(tái)酚藍(lán)染成藍(lán)色的細(xì)胞是活細(xì)胞,體現(xiàn)出細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

B. 分離真核細(xì)胞各種細(xì)胞器的方法是密度梯度離心法

C. 硝化細(xì)菌的遺傳控制中心是擬核

D. 細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,它是植物細(xì)胞這個(gè)系統(tǒng)的邊界

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案