【題目】從下圖a～d所示的細(xì)胞圖中，說明它們各含有幾個染色體組。正確的是（ ）

A.含有一個染色體組的是d圖
B.含有二個染色體組的是b圖、c圖
C.含有三個染色體組的只有a圖
D.含有四個染色體組的是d圖

【答案】A
【解析】染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息；分析圖形可知，a圖中含有3個染色體組，b圖中含有3個染色體組，c圖中含有2個染色體組，d圖中含有1個染色體組，所以A正確；BCD錯誤。
【考點精析】掌握染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體是解答本題的根本，需要知道由配子發(fā)育成的個體叫單倍體；含兩個染色體組就叫二倍體；體細(xì)胞中含三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體；二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個染色體組．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 不屬于遺傳咨詢基本程序的是

A. 產(chǎn)前診斷 B. 病情診斷 C. 遺傳方式分析 D. 系譜分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖，圖乙是與物質(zhì)跨膜運輸相關(guān)的曲線圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞莀_________，判斷理由是_________________，其運輸方式也可用圖乙中的曲線________表示（填序號），如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運方向是__________。（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）

（2）圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為__________，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點，生物膜的結(jié)構(gòu)特點是__________。

（3）圖中物質(zhì)B徹底水解的產(chǎn)物是__________。

（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與__________有關(guān)，曲線②Q點時影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時間的延長，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是

A．一直降低，直至為零

B．一直保持穩(wěn)定，不變化

C．降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定

D．升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】名貴花卉進(jìn)行離體培養(yǎng)時不應(yīng)采用該植株的（ ）
A.莖尖
B.子房壁
C.花粉粒
D.葉片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較人的正常心肌細(xì)胞和造血干細(xì)胞，正確的是

A. 都具有細(xì)胞周期 B. 表達(dá)的基因都不相同

C. 都含有RNA聚合酶 D. 都不存在與癌有關(guān)的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高等動物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線，據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題：

(1)若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來自該動物的同一器官，此器官是 ，判斷的依據(jù)主要是圖 的變化特征。此器官的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá) 條。

(2)細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1∶1的有 ，具有2個染色體組的有 。

(3)曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是 段，CD段對應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的 細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物實驗的敘述中，正確的一組是（ ）

①觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂的實驗中，解離的目的是用酒精使組織細(xì)胞相互分離

②在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實驗中，卡諾氏液作用是固定細(xì)胞的形態(tài)

③在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實驗中，用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精沖洗經(jīng)卡諾氏液浸泡的根尖2次

④染色體可被堿性染料染色，如醋酸洋紅、龍膽紫、改良苯酚品紅染液

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞有絲分裂過程中，能夠用光學(xué)顯微鏡觀察到姐妹染色單體的時期是（ ）

A．間期和前期 B．前期和中期

C．中期和后期 D．后期和末期

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同步練習(xí)冊答案