【題目】下圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]、[]。
(2)將糖類(lèi)中的能量在有氧條件下,轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[]。
(3)能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[]
(4)與人體內(nèi)胰島素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是[]、[]、[]、[]。
(5)控制人體性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的[]中,在[]和[]也有少量DNA分子存在。

【答案】
(1)8;液泡;9;細(xì)胞壁;10;葉綠體
(2)7;線粒體
(3)10;葉綠體
(4)7;線粒體;1;核糖體;5;內(nèi)質(zhì)網(wǎng);3;高爾基體
(5)4;細(xì)胞核;7;線粒體;10;葉綠體
【解析】(1)植物細(xì)胞內(nèi)所特有的結(jié)構(gòu)有葉綠體、液泡以及細(xì)胞壁;(2)線粒體是有氧呼吸的產(chǎn)所,能將葡萄糖氧化分解從而釋放能量;(3)葉綠體是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”和“能量轉(zhuǎn)化站”,能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,并合成有機(jī)物;(4)人體內(nèi)胰島素最初在核糖體合成然后到達(dá)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)一步加工,接著高爾基體形成囊泡,包裹著蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,囊泡與細(xì)胞膜融合,把蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外;線粒體為該過(guò)程提供能量。這一過(guò)程涉及的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體以及線粒體;(5)控制人體性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,少量存在于線粒體和葉綠體內(nèi),所以線粒體和葉綠體是半自主性細(xì)胞器。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞器中其他器官的主要功能的相關(guān)知識(shí),掌握能產(chǎn)生水的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體;能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體;能量轉(zhuǎn)換器:線粒體、葉綠體;與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線粒體、中心體、高爾基體;與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用的是()
A.大規(guī)模生產(chǎn)干擾素,用于抵抗病毒引起的感染
B.為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞
C.大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等
D.利用胚胎移植技術(shù),加快優(yōu)良種畜的繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是
A.①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B.②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C.③與蛋白質(zhì)的合成直接有關(guān)
D.④有利地DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)行細(xì)胞質(zhì),實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有人用黑色美西螈的受精卵做以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)圖2—2—3分析結(jié)果。
(1)實(shí)驗(yàn)(一)的結(jié)果說(shuō)明。
(2)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)果的原因是。
(3)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)(三)結(jié)果的原因是。
(4)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中曲線Ⅰ表示某種群的出生率,曲線Ⅱ表示其死亡率。則( )

A. 種群在c點(diǎn)之前呈“J”型曲線增長(zhǎng),c點(diǎn)之后呈“S”型曲線增長(zhǎng)

B. 種群數(shù)量增長(zhǎng)最快的時(shí)期是a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)期

C. c點(diǎn)時(shí)此種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到環(huán)境容納量

D. 曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】機(jī)場(chǎng)飛行跑道及場(chǎng)內(nèi)小路旁多是大片草地,有多種動(dòng)物棲息. 圖1是某機(jī)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)此食物網(wǎng)中,小型猛禽分別處于 營(yíng)養(yǎng)級(jí).

(2)機(jī)場(chǎng)內(nèi)的小鳥(niǎo)初遇稻草人十分驚恐,這種反應(yīng)屬于 反射.

(3)工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中 信息傳遞的特點(diǎn),釋放訓(xùn)練過(guò)的獵鷹來(lái)驅(qū)趕小鳥(niǎo).

(4)為了進(jìn)一步驅(qū)鳥(niǎo),某機(jī)場(chǎng)先鏟除原有雜草,而后引種了蟲(chóng)和鳥(niǎo)都不愛(ài)吃的“驅(qū)鳥(niǎo)草”,機(jī)場(chǎng)內(nèi)小鳥(niǎo)大為減少. 以后“驅(qū)鳥(niǎo)草”逐漸被雜草“扼殺”,這種生物群落的變化過(guò)程屬于 演替.

(5)為了解機(jī)場(chǎng)內(nèi)蝸牛密度,三個(gè)調(diào)查人員各自隨機(jī)布設(shè)樣方如圖2所示(圖中陰影帶為水泥小路,其他處為草地),其中最合理的是 (填序號(hào)).

調(diào)查中某個(gè)樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如圖3,該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)計(jì)為 個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能影響酶的活性,但不會(huì)使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞的是()
A.低溫
B.高溫
C.過(guò)酸
D.過(guò)堿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

元素或基團(tuán)

C

H

O

N

氨基

羧基

多肽E

201

348

62

53

3

2

多肽F

182

294

55

54

6

1

多肽E和多肽F中氨基酸的數(shù)目最可能是

A199181 B340281 C5853 D5149

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些化合物的元素組成及其相互關(guān)系,甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的有機(jī)物,1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體。

(1)請(qǐng)繪出甲中相鄰兩個(gè)單體間和丙(肽鏈)中相鄰兩個(gè)單體之間相連的示意圖。______

(2)若丙中某一肽鏈為60肽,丙氨酸的個(gè)數(shù)及位置如圖,脫掉丙氨酸,則所能形成的有機(jī)物中,肽鍵數(shù)目減少___個(gè),氨基數(shù)目增加_____個(gè)。

(3)圖中具有特異性的物質(zhì)有___________(甲、乙、丙、丁、戊、己、1、2、3、4)。

(4)從分子水平分析導(dǎo)致生物多樣性的直接原因是__________。根本原因是__________。從進(jìn)化的角度分析,生物多樣性是由于多種多樣的環(huán)境對(duì)生物種群進(jìn)行不同方向的自然選擇的結(jié)果。

(5)圖2結(jié)構(gòu)有三條多肽鏈,271個(gè)氨基酸,每條虛線表示由兩個(gè)R基中的巰基(—SH)脫氫形成的一個(gè)二硫鍵(—S—S—)。氨基酸合成該分子后相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。

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