【題目】科研人員調(diào)查某地不同植物花冠筒的深度與昆蟲口器長度之間的關(guān)系,結(jié)果如圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 昆蟲口器的不同長度是吸食不同深度花冠筒花蜜造成的

B. 花冠筒的不同深度有利于減弱昆蟲間生存斗爭的強(qiáng)度

C. 各種昆蟲口器長度差異體現(xiàn)了基因多樣性和物種多樣性

D. 昆蟲口器不同長度、花冠筒不同深度是長期相互選擇的結(jié)果

【答案】A

【解析】

生物共同進(jìn)化是指不同生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間相互選擇、共同發(fā)展,通過漫長的進(jìn)化形成生物多樣性,生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。

昆蟲口器的不同長度是與花冠筒植物共同進(jìn)化的結(jié)果,A錯(cuò)誤;通過圖示可知,花冠筒的不同深度有利于減弱昆蟲間生存斗爭的強(qiáng)度,B正確;各種昆蟲口器長度差異體現(xiàn)了基因多樣性和物種多樣性,C正確;昆蟲口器不同長度、花冠筒不同深度是長期相互選擇,共同進(jìn)化的結(jié)果,D正確;故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下C02吸收量的變化曲線,圖2表示在一定光照強(qiáng)度下溫度對(duì)圖1中一種植物C02吸收量和釋放量的影響情況[單位:mg/(m2h)]。請回答:

(1)在圖1的B點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_____________

(2)光照強(qiáng)度大于C點(diǎn)時(shí),甲的光合速率大于乙,導(dǎo)致這種差異的主要影響因素包括_______________。光照強(qiáng)度大于D點(diǎn)時(shí),兩種植物胞間二氧化碳濃度均遠(yuǎn)低于空氣中二氧化碳濃度,其原因是___________

(3)圖2中溫度從25℃上升到30℃的整個(gè)過程中,植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)_______(填“增加”、“不變”、“減少”或“無法判斷”)。圖2中植物為圖1中的__________(填“甲”或“乙”),原因是_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中,觀察到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板 (圖1,規(guī)格為1 mm×1 mm×0.1 mm)計(jì)數(shù)室的某一個(gè)方格中酵母菌如圖2分布。下列有關(guān)敘述正確的是(   )

A. 該方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計(jì)為9個(gè)

B. 實(shí)驗(yàn)中被龍膽紫溶液染成紫色的酵母菌為死細(xì)胞

C. 該血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上有2個(gè)計(jì)數(shù)室,玻片厚度為0.1 mm

D. 制片時(shí),先用吸管滴加樣液,再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員利用小鼠的單倍體ES細(xì)胞(只有一個(gè)染色體組),成功培育出轉(zhuǎn)基因小鼠。其主要技術(shù)流程如圖所示,請分析回答下列問題:

注:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種限制酶。箭頭指向的位置為限制酶的切割位置:Amp是氨芐青霉素抗性基因,NeoG418抗性基因。

1)利用PCR技術(shù)可以擴(kuò)增目的基因,PCR反應(yīng)體系中除含授沖液、模板DNA、dNTP(包含dNTPdATO、dcTP、dGTPdTTP)、引物以外,還應(yīng)含有_______;引物應(yīng)選用下圖中的 _____(填圖中標(biāo)號(hào))。

2)已知氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細(xì)胞,而一定濃度的G418能有效殺死不具有Neo的小鼠細(xì)胞。結(jié)合上圖推測,過程①選用的2種限制酶是______(選填圖中的編號(hào)),③處的培養(yǎng)液應(yīng)添加_____(填“氨芐青霉素”或“G418”)

3)細(xì)胞乙與____類似,圖中桑椹胚需要通過_____技術(shù)移入代孕小鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,進(jìn)行該操作前需對(duì)小鼠進(jìn)行_____處理。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】.圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為ab、C、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示在合適的溫度下水稻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請回答下列問題

1)圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),光合速率________(大于、等于、小于)等于呼吸速率。

2)圖甲中,光照強(qiáng)度為a時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有________

3)圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收________單位的CO2

4)圖乙中,若將環(huán)境中CO2濃度降低,理論上圖中g點(diǎn)將向________移動(dòng)。

5)研究人員發(fā)現(xiàn)用18O標(biāo)記空氣中的氧氣,葡萄糖中也會(huì)出現(xiàn)18O標(biāo)記。請用文字與箭頭寫出18O進(jìn)入葡萄糖的過程:________________。

Ⅱ.如表是在適當(dāng)?shù)臏囟龋?/span>25℃)和大氣CO2濃度條件下,測得的水稻細(xì)胞呼吸和光合作用的相關(guān)數(shù)據(jù),請回答下列問題:

黑暗條件下

光飽和時(shí)的

光飽和時(shí)的

光合速率等于呼吸

CO2釋放量

光照強(qiáng)度

CO2吸收量

速率時(shí)的光照強(qiáng)度

6mg/100cm2·h

10千勒克司

30mg/100cm2·h

4千勒克司

6)若其他條件保持不變,在10千勒克司光強(qiáng)下,適當(dāng)提高CO2濃度,則短時(shí)間內(nèi)水稻的葉肉細(xì)胞的葉綠體中的[H]含量會(huì)________

7)當(dāng)光照強(qiáng)度為10千勒克司時(shí),水稻固定CO2的量為________mg/100cm2·h。

8)如果科研人員要提取水稻葉片中的色素,需要用________作為提取液。

9CO2可以使________溶液顏色將由藍(lán)變綠再變黃。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雜種優(yōu)勢是指雜交后代在生活力、抗逆性、適應(yīng)性和產(chǎn)量等方面優(yōu)于雙親的現(xiàn)象。但是由于雜種的后代會(huì)發(fā)生性狀分離,無法保持雜種優(yōu)勢,農(nóng)民必須每年購買新的種子。袁隆平團(tuán)隊(duì)通過研究實(shí)現(xiàn)了水稻的無融合生殖(孤雌生殖),使雜種優(yōu)勢的性狀得以保持。

(1)減數(shù)分裂過程中,同源染色體須先經(jīng)過_________再分離,才能實(shí)現(xiàn)染色體的平均分配。

(2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在植物中有三個(gè)基因osd1、spo11-1、rec8參與了減數(shù)分裂,誘導(dǎo)其突變后,突變體的減數(shù)分裂結(jié)果如圖所示:

與野生型相比,osd1、spo11-1、rec8三個(gè)基因同時(shí)突變的純合子進(jìn)行減數(shù)分裂,形成的子細(xì)胞中染色體組成與_________(填“生殖細(xì)胞”或“體細(xì)胞”)相同。請據(jù)圖說明原因_________。

(3)種子中的胚由受精卵發(fā)育而來,胚乳由受精極核發(fā)育而來?茖W(xué)家在水稻中發(fā)現(xiàn)Baby boom(簡稱B)基因在胚的發(fā)育啟動(dòng)過程中有重要作用。

①野生型和bb突變體種子在外觀上沒有差別,但是顯微觀察發(fā)現(xiàn),bb突變體的胚發(fā)育早期停滯或者只分裂不分化。用Bb和BB進(jìn)行正反交,將產(chǎn)生的F1代種子進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示:

子代

親本組合

萌發(fā)種子

(BB)

萌發(fā)種子

(Bb)

未萌發(fā)種子

(Bb)

1

♀BB × ♂Bb

59

62

28

2

♀Bb × ♂BB

35

32

0

推測雜交組合1子代中部分種子不萌發(fā)的原因:___________。

②為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測,選取B基因存在個(gè)別堿基差異的J品系和I品系進(jìn)行雜交,在授粉2.5小時(shí)后提取受精卵RNA,進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄PCR擴(kuò)增B基因,部分測序結(jié)果如下圖所示,結(jié)果說明:受精卵中B基因的mRNA是由______(填“父本”或“母本”)的B基因轉(zhuǎn)錄而來。

③b突變基因中發(fā)生了1個(gè)堿基對(duì)的缺失,導(dǎo)致不能被限制酶SphI切開。Bb自交所得種子中有部分不萌發(fā),將野生型和未萌發(fā)種子的B/b基因用SphI進(jìn)行酶切鑒定,結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析,未萌發(fā)種子的基因型為:_________。

(4)B基因在卵細(xì)胞中表達(dá)可使其直接發(fā)育為單倍體。水稻中另一基因MTL突變后可使受精卵中來自于精子的染色體消失,從而發(fā)育成單倍體。結(jié)合(2)(3)資料,請寫出使雜種優(yōu)勢性狀得以保持的兩種方法:__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙是微生物接種常用的兩種方法,請回答相關(guān)問題:

(1) 接種操作為什么一定要在火焰附近進(jìn)行?______________________________。

(2) 圖甲是利用____________法進(jìn)行微生物接種,圖乙是利用__________法進(jìn)行微生物接種。這兩種方法所用的接種工具分別是________________;對(duì)這兩種接種工具進(jìn)行滅菌和消毒的方法依次是________和酒精消毒。

(3) 圖乙還可用于________________,依據(jù)是___________________

(4) 如圖是采用上述接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解,其接種方法是________(填圖甲或圖乙)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甘蔗細(xì)胞中含量最多的化合物是

A. 蔗糖 B. 葡萄糖 C. 蛋白質(zhì) D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因的自由組合定律適用范圍的敘述,正確的是

A. 不適用于原核生物,適用于所有的真核生物

B. 適用于真核生物的所有非等位基因之間

C. 可以適用于常染色體上的基因與性染色體上的基因之間

D. 不可能是用于控制同一種性狀的基因之間

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同步練習(xí)冊答案