【題目】孟德?tīng)栄芯客愣闺s交實(shí)驗(yàn)采用了“假說(shuō)-演繹法”。其步驟是

①推理想象，提出假說(shuō)

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證預(yù)期

③觀察分析，提出問(wèn)題

④演繹推理，做出預(yù)期

A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③①④② D. ①④②③

【答案】C

【解析】假說(shuō)—演繹法的基本步驟是：③觀察分析，提出問(wèn)題→①推理想象，作出假說(shuō)→④演繹推理，做出預(yù)期→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證預(yù)期，A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲�。ˋ-a）和乙�。˙-b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲病屬于_________，乙病屬于_________。（填序號(hào)）

A. 常染色體顯性遺傳病B. 常染色體隱性遺傳病C. 伴Y染色體遺傳病 D. 伴X染色體隱性遺傳病

（2）Ⅱ-5為純合體的概率是________，Ⅱ-6的基因型為________，Ⅲ-13的致病基因來(lái)自于________。

（3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率是______，患乙病的概率是______，只患一種病的概率是______。

（4）Ⅲ-12的基因型為_____，假如Ⅲ-12和一個(gè)正常的男性結(jié)婚，生育患病孩子的概率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】錯(cuò)綜復(fù)雜的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定的重要條件，生態(tài)系統(tǒng)的下列功能不是沿著食物鏈和食物網(wǎng)這種渠道進(jìn)行的是

A. 碳循環(huán) B. 氮循環(huán) C. 能量流動(dòng) D. 信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變的說(shuō)法，不正確的是

A. 在自然條件下，基因突變頻率是很低的

B. 基因突變是遺傳物質(zhì)改變引起的

C. 基因突變能產(chǎn)生新的基因

D. 人工誘導(dǎo)的基因突變都是有利的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群，假設(shè)在這5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中，消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食。調(diào)查得知，一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量

2.06

12. 80

10. 30

2.08

226.50

回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)畫(huà)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。

（2）種群乙和種群丙的關(guān)系是___________；種群戊是該生態(tài)系統(tǒng)成分中的___________。

（3）—般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括___________、___________和信息傳遞。碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳循環(huán)是在___________和___________之間的循環(huán)，主要以___________形式進(jìn)行。

（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)有外來(lái)物種入侵，且沒(méi)有它的天敵，則該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性會(huì)____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A、B分別表示某雌雄異株植物的花色遺傳及花瓣中色素合成的控制過(guò)程。植物的花色（白色、藍(lán)色和紫色）由常染色體上兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A和a，B和b）控制。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖A中甲、乙兩植株的基因型分別為______________、______________。若讓圖A中的F2藍(lán)花植株自由交配，其后代表現(xiàn)型及比例為____________________________________。

（2）在F2植株傳粉前，將所有紫花雌株與藍(lán)花雄株移栽到同一地塊（每一雌株可接受任何雄株的花粉），單株收獲種子，每株所有的種子（假定數(shù)目相等且足夠多）單獨(dú)種植在一起可獲得一個(gè)株系。則在所有株系中，理論上有________的株系只有紫花植株；有________的株系三種花色的植株都有，且紫花∶藍(lán)花∶白花的比例為____________________________。

（3）與F1相比，F(xiàn)2中a基因頻率____________（填“增大”或“減小”或“不變”）。不考慮其它因素的影響，僅通過(guò)圖A中的雜交和自交，若白花植株更易被天敵捕食，此因素___________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）導(dǎo)致種群b基因頻率下降。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由含有六個(gè)染色體組的花粉直接發(fā)育的生物體為（ ）

A. 六倍體 B. 三倍體 C. 二倍體 D. 單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該化合物為_______肽，含有________個(gè)游離的羧基。

(2)形成該化合物的化學(xué)反應(yīng)叫做____________，將氨基酸連接起來(lái)的化學(xué)鍵是圖中__________(填標(biāo)號(hào))。

(3)圖中①的名稱為_________，組成該化合物基本單位的結(jié)構(gòu)通式為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)ADP中，含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是（ ）

A. 1，2，2B. 1，2，1C. 2，1，2D. 2，2，1

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同步練習(xí)冊(cè)答案