【題目】構(gòu)成原核生物的原核細(xì)胞多種多樣,結(jié)構(gòu)上也不完全相同,這體現(xiàn)了細(xì)胞具有( )

A. 全能性 B. 多樣性 C. 統(tǒng)一性 D. 差異性

【答案】B

【解析】自然界中的細(xì)胞按照有無(wú)被核膜包被的成形的細(xì)胞核,分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。真核細(xì)胞多種多樣,原核細(xì)胞也多種多樣,都說(shuō)明了細(xì)胞具有多樣性,故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示,給予單側(cè)光照射,下列不發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪些技術(shù)或過(guò)程與試管嬰兒的形成有關(guān)

①體外培養(yǎng)

②人工授精

③胚胎移植

④正常妊娠

A. ①③ B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級(jí)消費(fèi)者,Q2為次級(jí)消費(fèi)者.現(xiàn)對(duì)圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析,其中分析不正確的是( )

(注:圖乙中aa1、a2表示上一年留下來(lái)的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)

A. b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. c1表示初級(jí)消費(fèi)者流入次級(jí)消費(fèi)者的能量

C. bd之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

D. 初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞中,具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是( )

A. 線粒體和高爾基體

B. 線粒體和葉綠體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

D. 線粒體和細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雌蝗蟲(chóng)染色體數(shù)為2n=24,在顯微鏡下觀察雌蝗蟲(chóng)卵巢細(xì)胞分裂的固定裝片時(shí),看到12條染色體排列于赤道板,說(shuō)明此細(xì)胞處于(  )
A.有絲分裂后期
B.減數(shù)第一次分裂中期
C.減數(shù)第二次分離中期
D.減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(08廣東理基)40.下列過(guò)程存在無(wú)氧呼吸的是

A. 植物葉片在光下放出O2 B. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的糖分解為H2OCO2

C. 酵母細(xì)胞不產(chǎn)酒精的呼吸過(guò)程 D. 蘋果貯藏期間果肉積累酒精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選_____________,這種培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是_____________。

(2)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的____________

(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量__________的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)。

(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),常采用_______________法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

(5)在上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是______________________。

(6)在實(shí)驗(yàn)中,研究者想統(tǒng)計(jì)目的菌數(shù)目,可以每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目,并選取__________時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足導(dǎo)致遺漏細(xì)菌數(shù)目。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖化合物回答:

⑴圖中A表示_______,D表示_________。

⑵該化合物是由______個(gè)氨基酸分子失去_______水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做___________。

⑶圖中表示R基的字母是______,表示肽鍵的字母是_____________。

⑷圖中有____個(gè)肽鍵,有____個(gè)氨基和____個(gè)羧基。

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