【題目】請(qǐng)根據(jù)資料和示意圖回答植物組織培養(yǎng)和植物細(xì)胞工程的有關(guān)問題:

“滿城盡帶黃金甲”描述的是菊花盛開時(shí)的景象,要在短時(shí)間內(nèi)快速獲得大量的菊花,可以采用植物組織培養(yǎng)的技術(shù),下圖為菊花植株繁殖過程示意圖:

1植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基名稱為_______________,欲利于根的分化,生長(zhǎng)素的用量應(yīng)___________________(大于/小于/等于)細(xì)胞分裂素。

2菊花組織培養(yǎng)中,一般選取_____________________,原因是生理狀況好或容易誘導(dǎo)脫分化和再分化。

3過程________________________屬于脫分化,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是_______________________________________________________

4假設(shè)最初試管中是菊花的花藥,則培育出的植株稱為________________________,這些植株的特點(diǎn)是高度不育,所以可用______________________________________處理才能獲得可育的植株。

【答案】

1 MS培養(yǎng)基 大于

2生長(zhǎng)旺盛的嫩枝

3 A 基因的選擇性表達(dá)

4 單倍體 一定濃度的秋水仙素(或低溫處理)

【解析】

本題考查植物組織培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)。題圖A表示脫分化,B表示再分化。

1植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基名稱為MS固體培養(yǎng)基,欲利于根的分化,生長(zhǎng)素的用量應(yīng)大于細(xì)胞分裂素。

2菊花組織培養(yǎng)中,一般選取未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝,原因是生理狀況好或容易誘導(dǎo)脫分化和再分化。

3過程A屬于脫分化,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)。

4假設(shè)最初試管中是菊花的花藥,由于花藥是配子,則培育出的植株稱為單倍體。單倍體植株的特點(diǎn)是高度不育,所以可用秋水仙素處理幼苗才能獲得可育的植株。

植物組織培養(yǎng)過程中,生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂分化,在培養(yǎng)的不同時(shí)期對(duì)兩者的比例會(huì)有不同要求,在再分化過程中,生長(zhǎng)素高,促進(jìn)根的分化,細(xì)胞分裂素比例高,促進(jìn)芽的分化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖乙是在不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題。

1)若圖甲中細(xì)胞g、h過程發(fā)生而cd過程不發(fā)生,則此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過程是(用化學(xué)反應(yīng)式表示)_____________________。

2)小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí),產(chǎn)生的O2中的O來(lái)自__________(化合物),圖乙中當(dāng)光照強(qiáng)度大于B時(shí),葉肉細(xì)胞中消耗NADH的場(chǎng)所是_________________________

3 圖乙中C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為________mg/(dm2··h)。C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素主要是_______________

4)某同學(xué)以綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題:_________。需要特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)需要在______________條件下進(jìn)行。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】李某是一位成年男性,患有甲病(單基因遺傳。。對(duì)李某的家系調(diào)查,得知

①李某的父母都正常。

②李某的哥哥因甲病在多年前已經(jīng)去世。

③李某的女兒不患甲病。

④李某的姐姐不患甲病,生育的21女中1個(gè)兒子在幼年時(shí)就因該病夭折,另外兩個(gè)孩子不患甲病。

⑤如圖為李某這一代的基因帶譜(只顯示基因種類)

據(jù)以上信息回答:

1)根據(jù)此家系計(jì)算出甲病的發(fā)病率___________(高于/等于/低于)實(shí)際值。

2)甲病致病基因產(chǎn)生的根本原因是___________。李某的細(xì)胞中含有的致病基因個(gè)數(shù)可能為個(gè)___________。

3)甲病(基因A-a)的遺傳方式是______________________,李某女兒與正常男性婚配生育的正常孩子帶有致病基因的概率為_________。

4)李某家族的男性患者擁有控制該病的相同基因型,一部分幼年夭折,一部分能活到成年,這一事實(shí)的原因可能有___________

A.該致病基因的表達(dá)受到環(huán)境的影響

B.該致病基因的表達(dá)與其他基因的表達(dá)相關(guān)

C.患者可以通過治療而延長(zhǎng)壽命

D.患者的壽命隨致病基因的復(fù)制次數(shù)增多而變短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過程,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(

A.①過程需用酶解法去除細(xì)胞壁

B.②過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變

C.③過程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能

D.④過程是再分化過程,涉及細(xì)胞的分裂和分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)資料,回答基因工程和胚胎工程的有關(guān)問題

利用現(xiàn)代生物技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,在獲得生物新品種或新產(chǎn)品過程中,常常要多種工程技術(shù)相結(jié)合,請(qǐng)根據(jù)下面的資料和圖解,回答下列問題:

材料一:Bt基因即是蘇云金芽胞桿菌(Bacillus thuringiensis,簡(jiǎn)稱Bt)基因,因其表達(dá)產(chǎn)物Bt毒蛋白殺蟲效果好、安全、高效等優(yōu)點(diǎn)而成為應(yīng)用最為廣泛的轉(zhuǎn)殺蟲基因。下圖為培育轉(zhuǎn)Bt基因苗的本操作過程。

1Bt基因可從構(gòu)建的Bt基因組文庫(kù)中獲取,也可以從其_____________文庫(kù)中獲取,從后者獲取的基因不含啟動(dòng)子。

2在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中,農(nóng)桿菌中的___________可作運(yùn)載體。將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí),受體細(xì)胞應(yīng)選______________(填“正常葉”或“損傷葉”)的細(xì)胞。

材料二:蜘蛛絲(絲蛋白)被稱為“生物鋼”,有著超強(qiáng)的抗張強(qiáng)度,可制成防彈背心、降落傘繩等;她蛛絲還可被制成人造韌帶和人造肌腱?茖W(xué)家研究出集中生產(chǎn)蜘蛛絲的方法一一培育轉(zhuǎn)基因蜘蛛羊。

3過程②是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入山羊受體細(xì)胞,采用最多的也是最有效的導(dǎo)入方法是______________________________

4為選育出能泌乳的雌羊,移植前須從囊胚的____________________部位取樣,做DNA分析鑒定性別。像這種可從乳汁中獲取所需蛋白的生物稱為_________________反應(yīng)器。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)參考牛胚胎移植示意圖,回答胚胎工程的相關(guān)問題

1胚胎移植前可用SRY-PCR法進(jìn)行性別鑒定,SRY基因大量擴(kuò)增可采用________________技術(shù),利用該技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí),其反應(yīng)體系中除含緩沖液、模板DNA、dNTP(包含dATP、dCTP、dGTPdTTP且均含高能磷酸鍵)、引物以外,還應(yīng)含有____________________________;其中,dNTP的作用是提供______________和能量。

2牛胚胎移植過程中,分娩產(chǎn)生的犢牛的遺傳物質(zhì)來(lái)自______________。從供體母牛子宮內(nèi)收集胚胎的方法叫______________。移植前可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑樵胚或囊胚胚胎進(jìn)行______________,實(shí)現(xiàn)同卵多胎。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員用豎直接種的方法進(jìn)行金線蓮離體莖段生根實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)α-萘乙酸(NAA)濃度為10mg·L-1時(shí)誘導(dǎo)生根數(shù)較多但根較細(xì)弱不健壯,不利于移栽成活。科研人員進(jìn)一步研究NAA6-BA(細(xì)胞分裂素類似物)的濃度配比對(duì)離體莖段生根的影響,結(jié)果如下表。請(qǐng)回答:

組別

激素組合(6-BA+NAA )/mgL-1

平均生根數(shù)/

平均根長(zhǎng)/cm

1

0+0

33

154

2

0+10

57

210

3

02+10

43

289

4

05+10

48

317

5

10+10

41

289

6

20+10

38

215

1)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的合成部位主要是___________,細(xì)胞分裂素的主要作用是____________,在植物生長(zhǎng)過程中這兩種激素之間具有_____________作用。

2)豎直接種時(shí)應(yīng)將莖段的_____________插入培養(yǎng)基,莖段切口處生根時(shí)部分細(xì)胞先脫分化形成_______________。

3)本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)離體莖段生根的組別是_____________,促進(jìn)莖段生根的6-BANAA適宜濃度配比的組別是_______________。

4)科研人員同時(shí)采用水平接種方式進(jìn)行生根實(shí)驗(yàn)(如圖),結(jié)果發(fā)現(xiàn)水平接種生根總數(shù)更多,可能的原因是_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,去甲腎上腺素是一種胺類激素(NE),可促進(jìn)血糖增高,血管強(qiáng)烈收縮并使心肌收縮加強(qiáng),心率上升,其合成、分泌、轉(zhuǎn)化過程如圖所示。多巴胺儲(chǔ)存于囊泡中,在酶3作用轉(zhuǎn)變成去甲腎上腺素。請(qǐng)回答下列問題:


1)興奮傳至交感神經(jīng)膨體信號(hào)發(fā)生的變化是____________________________________。

2)酪氨酸進(jìn)入膜內(nèi)____________(填“需要”或“不需要”)載體的協(xié)助。當(dāng)細(xì)胞質(zhì)中多巴胺濃度增高時(shí),酶1的活性會(huì)受到抑制,該調(diào)節(jié)機(jī)制稱為____________。

3)間隙中的去甲腎上腺素與β2受體結(jié)合后,去甲腎上腺素的分泌量將________,α2受體與β2受體對(duì)去甲腎上腺素的分泌起______________(填“拮抗”或“協(xié)同”)作用。

4)去甲腎上腺素發(fā)揮作用后,大多在單胺氧化酶或兒茶酚氧位甲基轉(zhuǎn)移酶作用下被破壞滅活。這一過程的生理意義是_____________________________。

5)去甲腎上腺素能參與體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié),下列敘述不合理的是_________(填字母)。

a.去甲腎上腺素作為藥物,可以對(duì)某些休克和心肌梗塞病人使用

b.在突觸前膜和突觸后膜都有與去甲腎上腺素結(jié)合的受體

c.去甲腎上腺素僅分布在突觸間隙中,不存在于血漿和淋巴

d.去甲腎上腺素經(jīng)過體液運(yùn)輸,只能作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示獼猴桃果實(shí)采摘后乙烯釋放速率和硬度的變化規(guī)律。下列相關(guān)說法正確的是(

A.獼猴桃果實(shí)在成熟過程中,只與乙烯釋放量的增加有關(guān)

B.由圖可知乙烯的含量增加可能會(huì)促進(jìn)纖維素酶和果膠酶的合成

C.乙烯等植物激素會(huì)調(diào)節(jié)基因組的表達(dá),直接參與細(xì)胞代謝

D.獼猴桃采摘后,可以用植物激素乙烯利處理,促進(jìn)果實(shí)成熟

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