【題目】物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化如圖，下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 加熱加壓使底物分子更容易從b狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>a狀態(tài)

B. ad段表示在有酶催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行所提供的活化能

C. 若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變

D. 曲線Ⅱ可表示最適酶促條件下的曲線，該反應(yīng)只能在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

【答案】C

【解析】加熱加壓使底物分子獲得能量，從而使底物分子從常態(tài)變?yōu)榛钴S狀態(tài)，圖中圖中的b是酶顯著降低反應(yīng)的活化能，使底物分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)，加熱加壓使底物分子更容易從c狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>a狀態(tài)，A錯(cuò)誤；cb段表示在有酶催化的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，B錯(cuò)誤；如果增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀不會發(fā)生改變，C正確；酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都能催化化學(xué)反應(yīng)，在體外滿足其催化反應(yīng)的最適條件，照樣能達(dá)到直達(dá)反應(yīng)速率，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物工程中相關(guān)知識的敘述正確的是

A. 試管牛和克隆牛都是無性生殖產(chǎn)生的

B. “�；~塘”模式能提高各營養(yǎng)級間的能傳遞效率

C. 動物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是動物細(xì)胞培養(yǎng)

D. 蛋內(nèi)質(zhì)工程是直接對蛋白質(zhì)分子進(jìn)行改造

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如氨基酸的平均分子量為128，某蛋白質(zhì)分子的分子量是63212，脫水縮合過程中脫去的水的分子量是10260，則該蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)目和肽鏈的條數(shù)分別是（ ）

A. 574，4 B. 493，1 C. 571，1 D. 573，3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程。圖中①、②、③表示細(xì)胞自噬的三種方式，相關(guān)說法不正確的是

A．細(xì)胞通過③減少有害蛋白在細(xì)胞內(nèi)的積累，從而延長細(xì)胞壽命

B．自吞小泡與溶酶體融合、溶酶體吞噬顆粒物的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性

C．細(xì)胞自噬被維持在一定水平，能確保細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)

D．細(xì)胞自噬貫穿于正常細(xì)胞生長、分化、衰老、凋亡的全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn),檢測各位點(diǎn)電位變化。下列說法錯(cuò)誤的是

A.若檢測到b、d點(diǎn)都有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B.興奮由c點(diǎn)傳導(dǎo)到e點(diǎn)時(shí)，發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換

C.a點(diǎn)檢測不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)

D.電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)顯微鏡的構(gòu)造和使用，回答下列問題：

（1）在視野的左下方發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞，要將其移至視野正中央，應(yīng)將裝片向 移動。

（2）①②③④是使用操作顯微鏡的幾個(gè)步驟。圖a、b所示為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對象，由視野a到視野b時(shí)，操作過程的正確順序是 （填序號）。

①移到載玻片 ②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡 ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

（3）下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中不正確的是

A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器--換用不同放大倍數(shù)的物鏡

B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--調(diào)節(jié)焦距

C．調(diào)節(jié)光圈--調(diào)節(jié)視野的大小

D．調(diào)節(jié)反光鏡--調(diào)節(jié)視野的亮度

（4）用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時(shí)裝片。當(dāng)形成清晰物像時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示．如果載玻片位置不變，在相同范圍的視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的物鏡是

A．a B．b C．c D．d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將攜帶抗M基因、無抗N基因的鼠細(xì)胞去除細(xì)胞核后，與攜帶N基因、無抗M基因的鼠細(xì)胞融合，獲得的胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有M、N兩種抗性。該實(shí)驗(yàn)證明了

A. 該胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有全能性 B. 抗M基因位于細(xì)胞質(zhì)中

C. 該胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有無限增殖能力 D. 抗N基因位于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞中的基因，一類是維持生存的，在各種細(xì)胞中都處于活動狀態(tài)；另一類基因是選擇性表達(dá)的基因。下圖是能產(chǎn)生抗體A的漿細(xì)胞，關(guān)于該細(xì)胞中標(biāo)出的三個(gè)基因的開閉狀態(tài)，下列說法正確的是（ ）

A．其中有一個(gè)是打開的，即A抗體基因 B．其中有兩個(gè)是打開的

C．其中有一個(gè)是打開的，即ATP合成酶基因 D．其中三個(gè)都是打開的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據(jù)此，下列說法中正確的是（ ）

A．甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

B．因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級

C．從研究內(nèi)容來看，甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平

D．乙圖中B取食A占的比例由1/2調(diào)整為5/6，則A供養(yǎng)的B數(shù)量是原來的2．2倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算）

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同步練習(xí)冊答案