【題目】如圖甲表示突觸，圖乙表示受到刺激時(shí)神經(jīng)纖維上某處的電位變化，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.甲圖a處能完成”電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

B.甲圖中的a興奮時(shí)一定會(huì)使b產(chǎn)生圖乙所示的電位變化

C.乙圖中，①→②→③過(guò)程的形成主要是由于K+的外流

D.若將神經(jīng)纖維處于低Na+液體環(huán)境中，乙圖膜電位會(huì)低于40mV

【答案】D

【解析】

靜息時(shí)，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，該電位的形成與鉀離子的外流鈉離子的內(nèi)流有關(guān)。興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流。

A、興奮傳導(dǎo)到a處，突觸小體內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于b，將興奮傳遞給下一神經(jīng)元，所以在a處能完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，A錯(cuò)誤；

B、由于神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，所以a興奮不一定會(huì)使b產(chǎn)生圖甲所示的變化，形成動(dòng)作電位，B錯(cuò)誤；

C、乙圖處于②狀態(tài)為動(dòng)作電位，是由Na+內(nèi)流造成的，C錯(cuò)誤；

D、動(dòng)作電位的形成是Na+大量?jī)?nèi)流的結(jié)果，所以若將該神經(jīng)置于低Na+溶液中，則③的位點(diǎn)將會(huì)向下移，D正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長(zhǎng)激素、胰高血糖素五種激素，a、b、c、 d、e分別代表其中的一種，圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外，其余相鄰的激素之 間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.a、d、e三種激素均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

B.a、b兩種激素在生長(zhǎng)發(fā)育方面具有協(xié)同作用，a側(cè)重促進(jìn)生長(zhǎng)，b側(cè)重促進(jìn) 發(fā)育

C.d激素最主要的作用部位是肝臟

D.切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的是激素b、c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通小麥為六倍體，兩性花，自花傳粉。小麥糯性對(duì)非糯性為隱性。我國(guó)科學(xué)家用兩種非糯性小麥（關(guān)東107和白火麥）培育穩(wěn)定遺傳的糯性小麥，過(guò)程如圖1所示。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）小麥與玉米不是同一物種，自然條件下這兩種生物不能雜交產(chǎn)生可育后代，存在著____。

（2）人工雜交時(shí)，需要在開花前，去除小麥花內(nèi)未成熟的_________并套袋，3～5天后授以玉米的花粉。

（3）單倍體小麥體細(xì)胞中有____個(gè)染色體組，減數(shù)分裂過(guò)程中由于染色體______紊亂，導(dǎo)致配子異常。用秋水仙素處理單倍體幼苗后，產(chǎn)生六倍體小麥，這種變異屬于______。

（4）單倍體胚培養(yǎng)7天后，科研人員將秋水仙素添加到培養(yǎng)基中。一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)單倍體胚的萌發(fā)率和染色體加倍率，結(jié)果下圖2。據(jù)圖可知，秋水仙素可_________胚的萌發(fā)；就染色體加倍而言，濃度為_________mg.dL-1的秋水仙素效果最好。


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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A.a、d都屬于有絲分裂

B.b屬于減數(shù)分裂

C.c屬于受精作用

D.減數(shù)分裂是維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的唯一途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為機(jī)體調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是(　　)

A.人體清除衰老細(xì)胞體現(xiàn)的是圖中②的防衛(wèi)功能

B.圖中③對(duì)④的調(diào)控都只能通過(guò)直接控制④中每種器官或細(xì)胞的活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)

C.坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D.血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為利用玉米（2N=20)芽尖細(xì)胞（基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析正確的是

A.植株A的形成體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，植株A→B的形成中會(huì)發(fā)生基因重組

B.獲得植株B的育種方式可明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%

C.植株C體細(xì)胞有絲分裂末期染色體數(shù)與植株B形成的配子染色體數(shù)均為10

D.細(xì)胞a與細(xì)胞c的融合屬于植物體細(xì)胞雜交，細(xì)胞X具有兩個(gè)物種的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中激素①的名稱是______________ ，圖中體現(xiàn)了激素③的分泌的調(diào)節(jié)既是反饋調(diào)節(jié)又是________調(diào)節(jié)。

（2）激素④的作用是____________________________。

（3）下丘腦通過(guò)細(xì)胞膜分泌激素①，然后作用于垂體細(xì)胞膜上的受體使后者分泌激素②，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能之一是_____________________。

（4）若要驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育，可將蝌蚪均分為兩組，一組飼喂含甲狀腺制劑的飼料，另一組的處理是___________________________________。再分別觀察兩組蝌蚪發(fā)育青蛙所需的時(shí)間。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ缦聢D），其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.Ⅱ-3的致病基因均來(lái)自于I-2

B.甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳

C.Ⅱ-2有一種基因型，Ⅲ-8基因型有四種可能

D.若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是5/12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體免疫系統(tǒng)的功能十分復(fù)雜，免疫細(xì)胞和免疫物質(zhì)的作用非常重要。觀察下列甲、乙兩個(gè)發(fā)生在機(jī)體內(nèi)的免疫過(guò)程圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲圖中細(xì)胞是________，其參與的免疫過(guò)程屬于_________。

（2）甲細(xì)胞中的___________能消化和分解細(xì)菌，并暴露出細(xì)菌的抗原通過(guò)細(xì)胞膜呈遞給_________細(xì)胞。

（3）乙圖中，不能識(shí)別抗原的細(xì)胞序號(hào)及名稱是[ ]______；②細(xì)胞的作用是_______，④物質(zhì)的本質(zhì)是__，其作用是___。③細(xì)胞與分泌物質(zhì)④相適應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________。

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