【題目】根據(jù)人體免疫的相關概念圖回答問題:

1填寫圖中字母所代表的細胞名稱,完成概念圖:

[a] [b] ,[c]

A淋巴細胞 B B細胞 C漿細胞

2當相同的抗原再次侵人人體后, 記憶細胞或B細胞或效應T細胞可以迅速增值分化,產(chǎn)生更強的免疫效應,消滅該抗原。

3既能參加非特異性免疫,又能參加特異性免疫的是 細胞,cd細胞的形成需要 的刺激。[c]能產(chǎn)生 抗體/淋巴因子,[d] 能使

靶細胞裂解,使抗原釋放出來并被消滅。

【答案】1A B C

2記憶細胞

3吞噬細胞 抗原 抗體 效應T細胞

【解析】

試題分析:1免疫細胞包括吞噬細胞和淋巴細胞,淋巴細胞包括B淋巴細胞和T淋巴細胞,B淋巴細胞可以增殖分化為記憶細胞和漿細胞。

2記憶細胞可以在抗原消失很長時間內保持對這種抗原的記憶,當再接觸這種抗原時,能迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的抗體。

3吞噬細胞在非特異性免疫中參與第二道防線,在特異性免疫中做為抗原遞呈細胞,可以處理抗原。B淋巴細胞受抗原刺激后,在淋巴因子的作用下能增殖分化為記憶細胞和漿細胞,漿細胞能合成并分泌抗體。T淋巴細胞受抗原刺激后,能增殖分化為記憶細胞和效應T細胞,效應T細胞與靶細胞結合導致靶細胞裂解,釋放抗原。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明,擬南芥中光敏色素介導的光信號與植物激素脫落酸(ABA)代謝途徑相互作用。phyB突變體水稻無法合成光敏色素,利用野生型和光敏色素突變體水稻作為研究材料,分析光敏色素介導的光信號對ABA生物代謝的影響,結果如下圖所示。請回答下列問題:

(1)分析實驗,phyB突變體與野生型相比,體內內源ABA含量差異可能原因是:實驗(b)中ABA合成代謝相關基因是圖中的OsABAOX _____________(選填1、2、3),在phyB突變體中的表達水平明顯_____________野生型。

(2)另有實驗表明,外源ABA明顯抑制光照下生長的水稻種子的萌發(fā),且外源ABA對 phyB突變體種子萌發(fā)的抑制效果更明顯。據(jù)此推測,在野生型水稻體內光敏色素通過感受光信號________(填“削弱”或“增強”)了ABA對種子萌發(fā)的抑制效果。

(3)ABA的生理作用除了抑制種子萌發(fā)外,還可以__________________________(至少寫兩點)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是蟾蜍離體的神經(jīng)-肌肉標本示意圖,圖中AB+BC=CD;乙是圖甲中突觸結構的放大模式圖。請據(jù)圖分析下列說法正確的是

A. ①為突觸前膜,②為突觸間隙

B. ③的內容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性

C. 刺激C處,A、D處可同時檢測到膜電位變化

D. 刺激D處,③會釋放神經(jīng)遞質,肌肉會收縮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脊髓灰質炎病毒是一種單股正鏈RNA病毒,如圖是該病毒在細胞內增殖的示意圖(②③過程遵循堿基互補配對原則),下列有關敘述正確的是(

A. +RNA上三個相鄰的堿基都能決定一個氨基酸

B. 過程②與過程③發(fā)生堿基互補配對的方式有差異

C. XRNA聚合酶,其合成和發(fā)揮作用的場所是細胞核

D. +RNA復制產(chǎn)生子代+RNA的過程,消耗的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生物變異的幾種不同類型,下列敘述錯誤的是(  )

A. 此圖表示基因重組,交換的兩條染色體為同源染色體

B. 如圖表示染色體易位,交換的兩條染色體為非同源染色體

C. 如圖表示基因突變,a 變成 b 后生物的性狀就會發(fā)生改變

D. 如圖可表示染色體結構變異中的重復或缺失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為甲病(A—a)和乙病(B—b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請回答下列問題:

(1)甲病屬于_____,乙病屬于____。

A.常染色體顯性遺傳病 B.常染色體隱性遺傳病 C.伴X染色體顯性遺傳病

D.伴X染色體隱性遺傳病 E.伴Y染色體遺傳病

(2)Ⅱ一6的基因型為_______,Ⅲ一13的致病基因來自于________。

(3)Ⅱ一5為純合子的概率是_________

(4)Ⅱ一4的基因型為__________,Ⅲ一10為雜合子的概率為_________

(5)假如Ⅲ一10和Ⅲ一13結婚,生育的孩子患甲病的概率是________,患乙病的概率是_______,完全正常的概率是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示水稻細胞內發(fā)生的生理過程示意圖,1~10表示生理過程,A~D表示化學物質。請據(jù)圖分析:

(1)圖1中發(fā)生在生物膜上的生理過程有_________(用圖中數(shù)字表示),A表示_______,D表示______

(2)研究者將玉米葉肉細胞中的PEPC酶基因導入水稻后,測得光照強度對轉基因水稻和原種水稻的氣孔導度及光合速率的影響,結果如圖2和圖3所示。

①據(jù)圖3分析,在光照強度為4和12時,轉基因水稻產(chǎn)生的O2與原種水稻產(chǎn)生的O2的比值分別為_____,因此轉基因水稻更適合栽種在________環(huán)境中。

②下列分析正確的有_________(多選)。

A.光照強度為24時,轉基因水稻氣孔導度大于原種水稻氣孔導度,但兩者的光合速率相同

B.光照強度低于8時,影響轉基因水稻光合速率的主要因素是氣孔導度

C.光照強度為1014時,原種水稻氣孔導度下降但實際利用CO2量沒有改變

D.光照強度為1014時,轉基因水稻光合速率上升與PEPC酶的功能有關

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某學生在做一定濃度的蔗糖溶液對紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細胞影響的實驗中所觀察到的細胞圖,請判斷下列敘述中正確的是(  )

A. 圖中1、2、6組成了細胞的原生質層

B. 圖中1是細胞壁,6中充滿了蔗糖溶液

C. 圖中細胞處于質壁分離狀態(tài),此時6處的濃度一定大于7處的濃度

D. 圖中7是細胞液,在細胞發(fā)生質壁分離過程中,其顏色逐漸變淺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量,N點后02的吸收量大于C02釋放量,據(jù)圖分析以下判斷正確的是

A. M點是貯藏該器官的最適氧氣濃度,此時無氧呼吸的強度最低

B. 該器官呼吸作用過程中不只是氧化分解糖類物質

C. N點時,該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等,說明其只進行有氧呼吸

D. 0點時,該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞中的線粒體基質

查看答案和解析>>

同步練習冊答案