【題目】下圖為某同學(xué)所制作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是

A. 該模型是物理模型，能解釋酶的高效性

B. 圖中A的元素組成一定含有C、H、O、N

C. 若圖中的B表示氨基酸，則該生理過程表示脫水縮合

D. 人成熟的紅細(xì)胞不能合成酶，因此不可能發(fā)生圖示生理過程

【答案】B

【解析】

圖中A發(fā)揮作用前后數(shù)量不變，故為酶，B反應(yīng)后變成C和D，說明B是反應(yīng)物。

該物理模型不能解釋酶的高效性，證明酶的高效性的自變量應(yīng)該是不同的催化劑，A錯誤；圖中A酶（大多是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA）的元素組成一定含有C、H、O、N，B正確；該過程表示物質(zhì)的水解，不能代表脫水縮合，C錯誤；人成熟的紅細(xì)胞不能合成酶，，但是成熟紅細(xì)胞含有酶，因此可以發(fā)生圖示生理過程，D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一些二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)圖示。有關(guān)分析錯誤的是

A. 正處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是圖①②

B. ①③⑤⑥都含有兩個染色體組

C. 圖⑤中存在等位基因Bb，原因是減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換

D. ①③④可以來自同一個生物體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核酸、磷脂、ATP三種分子共性描述正確的是（ ）

A. 都含有C、H、O、N、P、S

B. 都是細(xì)胞中重要的生物大分子

C. 都可以被相應(yīng)的酶催化水解

D. 都具有物種的特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項敘述屬于種群的數(shù)量特征

A. 稻田中雜草的種類達(dá)20種

B. 某塊稻田中，水稻均勻分布，稗草隨機分布

C. 農(nóng)技站對棉蚜蟲害監(jiān)測結(jié)果為2只/葉

D. 斑馬在草原上成群活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對玉米的一個品系（X）進行不同的基因敲除處理獲得兩個新品系（Y和Z），每個品系僅敲除一種基因�，F(xiàn)在相同條件下研究光照強度對三個品系光合作用的影響，實驗結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是

A. 品系Y和品系Z的光飽和點相同

B. 在bc段，品系Y有機物合成量大于品系Z

C. 在ac段，限制品系乙的環(huán)境因素主要是光照強度

D. 品系Z被敲除的基因與光合色素或光合酶的合成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法中不正確的是

A. 圖甲中，Ta、Tb對酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別

B. 圖乙中，Tb時麥芽糖積累量最大，說明酶的活性最大

C. 圖甲中，TO表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度

D. 圖乙中A點可能對應(yīng)于圖甲中的TO

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法正確的是

A. ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸

B. 運動強度大于b后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C. 無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中

D. 若運動強度長期超過c，會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在胚胎移植時，所取胚胎大多在囊胚期以前，其原因是()

A. 這時胚胎細(xì)胞數(shù)目少，便于操作

B. 這時細(xì)胞尚未出現(xiàn)分化

C. 囊胚時營養(yǎng)物質(zhì)最豐富

D. 這時具有囊胚腔，成活率高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在家蠶中，蟻蠶(剛孵化的蠶)體色的黑色與淡赤色是一對相對性狀，黃繭和白繭是一對相對性狀，控制這兩對性狀的基因自由組合且位于常染色體上，現(xiàn)有兩個雜交組合，其子代(足夠多)表現(xiàn)型及數(shù)量比如表所示，以下敘述中錯誤的是　

A. 黑色對淡赤色為顯性，黃繭對白繭為顯性

B. 組合一子代中雜合白繭黑蟻所占的比例為1/8

C. 組合一和組合二的子代中白繭黑蟻的基因型相同

D. 組合二中親本的基因型和子代的基因型相同

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同步練習(xí)冊答案