【題目】甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程示意圖，下列有關(guān)說法正確的是

A．圖甲所示的過程叫做翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B．圖甲所示翻譯過程的方向是從右到左

C．圖乙所示過程叫做轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物一定作為圖甲中的模板

D．圖甲和圖乙中都發(fā)生了堿基配對并且堿基互補配對方式相同

【答案】B

【解析】圖甲含有核糖體和mRNA，該過程稱為翻譯，多個核糖體位于同一條mRNA上，每個核糖體合成一條多肽鏈，共同合成多條多肽鏈，A項錯誤；根據(jù)肽鏈的長短可知翻譯的過程是從右向左，B項正確；圖乙表示轉(zhuǎn)錄，其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物有mRNA、tRNA和rRNA，其中mRNA是翻譯的模板，而tRNA作為翻譯的運輸工具，rRNA參與合成核糖體，C項錯誤；轉(zhuǎn)錄和翻譯中堿基互補配對方式不完全相同，如轉(zhuǎn)錄有T－A，而翻譯有U－A，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的糯性、無子西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆，這些新品種中變異的來源依次是（ ）

A. 環(huán)境改變、染色體變異、基因突變

B. 染色體變異、基因突變、基因重組

C. 基因突變、環(huán)境改變、基因重組

D. 基因突變、染色體變異、基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一男孩是紅綠色盲患者，他的父親、祖父、外祖父也均是紅綠色盲患者，但他的母親、祖母、外祖母色覺都正常。該男孩色盲基因的傳遞來源是

A. 外祖父→母親→男孩 B. 外祖母→母親→男孩 C. 祖父→父親→男孩 D. 祖母→父親→男孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)在甲、乙兩細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有 (填編號),其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于 (填編號)中。

(2)圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是 (填編號)；圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場所是 (填編號)。

(3)甲、乙兩細胞均經(jīng)過有絲分裂形成,在形成過程中,表現(xiàn)不同的時期是 期和 期。

(4)若乙細胞為消化腺細胞,將3H標記的亮氨酸注入該細胞,在該細胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是

(用箭頭和標號表示)。

(5)在光照充足時,給甲細胞提供含14C的二氧化碳,在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是 (用箭頭和物質(zhì)名稱表示)。

(6)如果用某種藥物處理乙細胞,發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀90年代開始興起的DNA疫苗被稱為第三次疫苗革命，醫(yī)學專家將含病毒抗原基因的重組質(zhì)粒注入人體表達后使人獲得免疫能力。下列敘述不正確的是( )

A.重組質(zhì)粒在內(nèi)環(huán)境中表達后引起機體免疫反應

B.病毒抗原基因在體內(nèi)表達時需要RNA聚合酶

C.病毒抗原基因與質(zhì)粒重組時需要DNA連接酶

D.注射DNA疫苗后機體會產(chǎn)生相應的記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示HIV濃度與T細胞濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是（ ）

①HIV最初侵入人體時，人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒

②HIV濃度與T細胞濃度總表現(xiàn)出負相關(guān)關(guān)系

③HIV攻擊T細胞，這不會影響人體體液免疫能力

④艾滋病患者若不進行治療，大約能生存9年時間

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體生物進行正常分裂的細胞，同源染色體、染色單體、染色體、DNA分子之比為0：0： 1：1，則該細胞所處的時期是

A．有絲分裂前期 B．減數(shù)第一次分裂末期

C．有絲分裂后期 D．減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞依據(jù)遺傳信息這張“藍圖”完成生長、發(fā)育、衰老和凋亡的生命歷程，遺傳信息主要儲存在細胞內(nèi)的

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 細胞核 C. 溶酶體 D. 核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物的能量流動情況，其中①～ 表示能量，其中⑩、、表示相應營養(yǎng)級同化的能量，甲、乙、丙、丁表示生物類群。請回答下列問題：

（1）圖中戊屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_________________。圖中丁的“綠色”為丙提供了采食的信息，這體現(xiàn)了信息能夠調(diào)節(jié)_________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_________________。該生態(tài)系統(tǒng)中，第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為_________________。

（3）圖中甲、乙、丙各自糞便中的能量依次屬于_________（填序號）中的能量。

（4）能量在該生態(tài)系統(tǒng)中的流動特點為__________________________________。

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