【題目】從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析，下列正確的是（ ）。

A. 一個(gè)大腸桿菌既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次

B. 高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)

C. 構(gòu)成生命系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)之間是完全獨(dú)立的

D. 一個(gè)池塘中的所有動(dòng)物可以看成是一個(gè)群落

【答案】A

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

大腸桿菌屬于單細(xì)胞生物，因此一個(gè)大腸桿菌既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次，A正確；高等動(dòng)物具有器官和系統(tǒng)，高等植物都沒(méi)有系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，C錯(cuò)誤；一個(gè)池塘中的所有動(dòng)物，是由多種動(dòng)物組成的一個(gè)群體，既不屬于種群，也不屬于群落，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A. 血紅蛋白由4條肽鏈構(gòu)成，至少含有4個(gè)游離的氨基

B. 蛋白質(zhì)是由2條或2條以上多肽鏈構(gòu)成的

C. 蛋白質(zhì)變性是出于肽鍵的斷裂造成的

D. 多肽不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將寫(xiě)有字母“b”的透明紙，移到低倍鏡下觀察，在視野中看到的物像是（ ）。

A. B B. p C. d D. q

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 能體現(xiàn)分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程的是：①→②→③

B. ④、⑤的作用體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)

C. 若腺體為甲狀腺，則B還能產(chǎn)生一種激素與③共同促進(jìn)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育

D. 若腺體為甲狀腺，則①②同時(shí)作用于腺體，對(duì)腺體產(chǎn)生促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水楊酸（SA）在植物體內(nèi)許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用．研究者以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了如表所示的實(shí)驗(yàn)．

組別

第1﹣3天

第4﹣9天

第10天

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測(cè)

A

H2O

25℃/18℃

適宜

25℃/18℃

適宜

A1

光合速率

A2

G基因表達(dá)量

B

？

25℃/18℃

適宜

25℃/12℃

適宜

B1

光合速率

B2

G基因表達(dá)量

C

SA

25℃/18℃

適宜

25℃/12℃

適宜

C1

光合速率

C2

G基因表達(dá)量


（1）實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組為 ， 實(shí)驗(yàn)組為 ． B組葉面應(yīng)噴灑 ． 檢測(cè)光合速率之前，應(yīng)（填“誘導(dǎo)氣孔開(kāi)放”、“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不做處理”），以使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確，效果明顯．
（2）G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴(lài)于[H]發(fā)揮催化作用，推測(cè)這種酶參與了光合作用中C3的過(guò)程．該過(guò)程在（填場(chǎng)所）進(jìn)行．
（3）實(shí)驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果如圖．

①檢測(cè)結(jié)果表明：在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率 ， 但提前外施SA可明顯減輕影響．
②G基因表達(dá)量檢測(cè)結(jié)果表明：SA的上述作用機(jī)理之一可能是光合作用相關(guān)酶的合成，以達(dá)到適應(yīng)不良條件脅迫的能力．
（4）該實(shí)驗(yàn)的目的是：探究水楊酸對(duì)條件下黃瓜幼苗光合作用的影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于設(shè)計(jì)試管嬰兒的問(wèn)題，下列哪項(xiàng)不合乎道德規(guī)范（ ）

A．利用試管嬰兒提供脊髓造血干細(xì)胞，救治病人

B．利用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)畸形胎兒，以供展覽

C．利用試管嬰兒的臍帶血

D．設(shè)計(jì)試管嬰兒，不一定非考慮他的性別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員通過(guò)對(duì)患某單基因遺傳�。ㄓ傻任换駻、a控制）家系的調(diào)查，繪出如圖系譜圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.該病是常染色體隱性遺傳病
B.Ⅰ1和Ⅰ2都是致病基因攜帶者
C.Ⅱ2攜帶致病基因的概率為
D.若Ⅲ1患該病的概率是 ，Ⅰ3和Ⅰ4中必有一個(gè)是患者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳，先天性耳聾是常染色體隱性遺傳（D對(duì)d完全顯性）．下圖中Ⅱ2為色覺(jué)正常的耳聾患者，Ⅱ5為聽(tīng)覺(jué)正常的色盲患者．Ⅱ4（不攜帶d基因）和Ⅱ3婚后生下一個(gè)男孩，這個(gè)男孩患耳聾、色盲、既耳聾有色盲的可能性分別是（ ）

A.0， ，0
B.0， ，0
C.0， ，0
D. ， ，

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過(guò)程的順序是（ ）

①兩個(gè)相同DNA分子完全分開(kāi) ②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲

③中心體發(fā)生倍增 ④著絲粒排列在一個(gè)平面上

A. ②→③→①→④ B. ②→④→③→① C. ③→②→④→① D. ②→③→④→①

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