【題目】G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答.如圖表示促甲狀腺激素與靶細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白偶聯(lián)受體結(jié)合,活化G蛋白,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過(guò)程.請(qǐng)回答:
(1)促甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 , G蛋白偶聯(lián)受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是
(2)圖中過(guò)程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供作為原料,催化該過(guò)程的酶是
(3)寒冷刺激時(shí),圖中的生物學(xué)效應(yīng)指的是
(4)受寒冷刺激時(shí),皮膚冷覺感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng),膜電位將變?yōu)?/span> . 在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中,信號(hào)轉(zhuǎn)換的一般方式是

【答案】
(1)甲狀腺細(xì)胞;糖蛋白
(2)核糖核甘酸;RNA聚合酶
(3)促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞合成并分泌甲狀腺激素
(4)外負(fù)內(nèi)正;電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
【解析】解:(1)促甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,G偶聯(lián)蛋白能識(shí)別特定的信息分子并與信息分子結(jié)合,說(shuō)明G蛋白偶聯(lián)受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,在細(xì)胞生命活動(dòng)中具有識(shí)別等重要的功能.(2)圖中過(guò)程①是轉(zhuǎn)錄,需要細(xì)胞質(zhì)為其提供核糖核甘酸 為原料,需要RNA聚合酶催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程.(3)寒冷刺激時(shí),G蛋白偶聯(lián)受體與促甲狀腺激素結(jié)合,促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞合成并分泌甲狀腺激素,從而增加機(jī)體的產(chǎn)熱量,抵御寒冷.(4)受寒冷刺激時(shí),皮膚冷覺感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng),鈉離子內(nèi)流,膜電位將變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中,神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜以胞吐的形式排放到突觸間隙,使電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜興奮,又使化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào),故在突觸信號(hào)轉(zhuǎn)換的一般方式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào). 故答案為:(1)甲狀腺細(xì)胞;糖蛋白;(2)核糖核甘酸;RNA聚合酶;(3)促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞合成并分泌甲狀腺激素;(4)外負(fù)內(nèi)正;電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
如圖表示甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白與促甲狀腺激素受體結(jié)合,形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化.圖中①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②表示翻譯.轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板生成mRNA的過(guò)程,過(guò)程中需要四種游離的核糖核苷酸作為原料、ATP供能、RNA聚合酶的催化等;翻譯是以mRNA為模板合成多肽鏈的過(guò)程,過(guò)程中需要原料氨基酸、ATP供能、蛋白質(zhì)合成酶的催化和tRNA的轉(zhuǎn)運(yùn)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度大約是_________。

(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是______

(3)從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強(qiáng)是____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖是研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:(Lx:勒克斯,光照強(qiáng)度的單位)

(1)CO2作為光合作用的原料,其反應(yīng)的場(chǎng)所是 , 常用提取葉綠體中的光合色素.
(2)am段該農(nóng)作物(填寫“有”或者“沒(méi)有”)進(jìn)行光合作用.
(3)圖中mn段和bd段影響光合作用的主要限制因子分別是
(4)若將該農(nóng)作物放置于a點(diǎn)條件下6h,再移入c點(diǎn)條件下h,實(shí)驗(yàn)前后植物的有機(jī)物含量不變
(5)在一定條件下進(jìn)行正常光合作用的葉片,葉綠體中的[H]含量相對(duì)穩(wěn)定,若在圖中a點(diǎn)時(shí)突然停止供給CO2 , 能表示之后短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]含量變化的曲線是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于一個(gè)染色體組的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 其內(nèi)不存在同源染色體和等位基因

B. 其中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方

C. 其內(nèi)染色體的形態(tài)、功能各不相同

D. 含一個(gè)染色體組的植物個(gè)體高度不育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家.綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能.下圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)以上培育過(guò)程中應(yīng)用到的生物技術(shù)有 . (任選兩個(gè))
(2)目前科學(xué)家們通過(guò)蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過(guò)程的正確順序是:(用數(shù)字表示).
①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾(合成)④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白.
(3)使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入等天然成分.
(4)圖中通過(guò)過(guò)程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒.限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是﹣GGATCC﹣,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是﹣GATC﹣.在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn),在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn).①請(qǐng)畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端 . 在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能連接起來(lái),理由是:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )

A. 黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀

B. F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型

C. F1F2中灰色大鼠均為雜合體

D. F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中蛋白質(zhì)的相關(guān)敘述,正確的是

A. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都要從食物中獲得

B. 參與細(xì)胞內(nèi)、外部分物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

C. 是生物體中各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑

D. 不能被氧化分解為生命活動(dòng)提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為基因表達(dá)過(guò)程的示意圖,下列敘述正確的是

A 是DNA,其雙鏈均作為的轉(zhuǎn)錄模板

B上有n個(gè)堿基,則新形成的肽鏈含有n-1個(gè)肽鍵

C是核糖體,翻譯過(guò)程將由3向5方向移動(dòng)

D 是tRNA,能識(shí)別mRNA上的密碼子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群和物種的敘述,正確的是

A.同一種群物種的個(gè)體間可以相互交配并產(chǎn)生后代

B.種群是生物進(jìn)化的基本單位物種是繁殖的基本單位

C.種群的基因頻率總是在不斷變化,物種的基因頻率往往保持不變

D.種群基因庫(kù)的基因和物種基因庫(kù)的基因是一樣的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案