【題目】下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)秋水仙素可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生,其作用為________。
(2)四倍體母本上結(jié)出的三倍體西瓜,其果肉細(xì)胞為________個(gè)染色體組,種子中的胚為________個(gè)染色體組。三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是________。
(3)育種過(guò)程中,三倍體無(wú)籽西瓜偶爾有少量種子。請(qǐng)從染色體組的角度解釋,其原因是________。
(4)三倍體無(wú)籽西瓜的性狀________(能/否)遺傳,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的結(jié)論并做出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期。
設(shè)計(jì)方案:將三倍體無(wú)籽西瓜果皮的任意一部分______________________
結(jié)果預(yù)期:______________________。
【答案】(1)抑制細(xì)胞(分裂前期)形成紡錘體 (2)四 三 聯(lián)會(huì)紊亂 (3)一個(gè)染色體組的全部染色體正好移向細(xì)胞的一極,另外兩個(gè)染色體組的全部染色體正好移向細(xì)胞的另一極,產(chǎn)生了正常的配子 (4)能 進(jìn)行植物組織培養(yǎng)(或無(wú)性繁殖),觀察果實(shí)中是否有種子; 成活長(zhǎng)大后的植株仍然不能結(jié)出有子果實(shí)
【解析】(1)秋水仙素誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體,其作用是抑制細(xì)胞分裂過(guò)程中紡綞體的形成。(2)由于果實(shí)的果肉部分是由母本的子房壁細(xì)胞分裂、分化發(fā)育來(lái),與父本無(wú)關(guān),所以四倍體母本上結(jié)出的三倍體西瓜,其果肉細(xì)胞含四個(gè)染色體組。種子中的胚由于是由卵細(xì)胞和精子結(jié)合成受精卵發(fā)育而成,所以胚細(xì)胞內(nèi)含三個(gè)染色體組。三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂,不能形成正常生殖細(xì)胞。(3)育種過(guò)程中,三倍體無(wú)籽西瓜偶爾有少量種子。請(qǐng)從染色體組的角度解釋,其原因是一個(gè)染色體組的全部染色體正好移向細(xì)胞的一極,另外兩個(gè)染色體組的全部染色體正好移向細(xì)胞的另一極,產(chǎn)生了正常的配子。(4)三倍體無(wú)籽西瓜培育原理是染色體變異原理,是一種可遺傳的變異,所以它的性狀能夠遺傳。為了證明三倍體無(wú)子西瓜的無(wú)子性狀可以遺傳,但其自身又沒有種子,所以只能通過(guò)無(wú)性繁殖的方式進(jìn)行。具體方案是將三倍體無(wú)籽西瓜果皮的任意一部分進(jìn)行植物組織培養(yǎng)觀察果實(shí)中是否有種子;如果成活長(zhǎng)大后的植株仍然不能結(jié)出有子果實(shí),則證明無(wú)子性狀可以遺傳。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子。據(jù)圖分析不正確的是
A. 人體中,單體b的種類有4種
B. 導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結(jié)構(gòu)具有多樣性
C. 人類的白化病基因起源于圖中①過(guò)程中
D. 圖中A和C是組成染色體的主要成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)對(duì)患某種單基因遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)查,繪出如圖系譜,假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率是1/6,那么,得出此概率值需要的限定條件是( )
A.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個(gè)是患病者
B.Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者
C.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者
D.Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的一組是( )
A.公園 桃花林 一只百靈鳥 綠柳
B.公園 各種青草 一只百靈鳥 一朵桃花
C.公園 一群百靈鳥 一只燕子 一朵桃花
D.公園 桃花林 一只燕子 綠柳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】T細(xì)胞具有短期保護(hù)(效應(yīng)T細(xì)胞)和長(zhǎng)期保護(hù)(記憶T細(xì)胞)的分化,下列敘述正確的是
A.T細(xì)胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞
B.效應(yīng)T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合,將其殺死
C.記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速殺滅靶細(xì)胞
D.T細(xì)胞只能在細(xì)胞免疫過(guò)程中發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】芥酸會(huì)降低菜籽油的品質(zhì)。油菜有兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(H和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量,下圖是獲得低芥酸油菜新品種(HHGG)的技術(shù)路線。已知油菜單個(gè)花藥由花藥壁(2n)及大量花藥(n)等組分組成,這些組分的細(xì)胞都具有全能性。
據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. ①、②兩過(guò)程均需要植物激素來(lái)誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化
B. 與④過(guò)程相比,③過(guò)程可能會(huì)產(chǎn)生二倍體再生植株
C. 圖中三種途徑中,利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸植株(HHGG)的效率最高
D. F1減數(shù)分裂時(shí),H基因所在染色體會(huì)與G基因所在染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如甲、乙兩圖均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖,丙圖所示為每條染色體上的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化,丁圖所示為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量,下列敘述正確的是( )
A.甲圖細(xì)胞處于有絲分裂中期,乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期
B.甲圖細(xì)胞中有同源染色體,乙圖細(xì)胞中沒有同源染色體
C.甲圖細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)丁圖的c時(shí)期
D.乙圖細(xì)胞所處時(shí)期分別對(duì)應(yīng)丙圖DE段和丁圖的b時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1944年,美國(guó)科學(xué)家艾弗里等人的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)(如下圖所示)說(shuō)明了( )
A. RNA是遺傳物質(zhì) B. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C. DNA是遺傳物質(zhì) D. 核苷酸是遺傳物質(zhì)
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