【題目】下圖表示同一生物不同時期的正常細胞分裂圖,下列說法錯誤的是 (　　)

A. 圖①的子細胞不可能是卵細胞

B. 圖②細胞含有2個四分體

C. 圖③細胞中染色體、染色單體、核DNA之比為 1∶2∶2

D. 非同源染色體自由組合發(fā)生在圖④時期

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖①含有四對同源染色體，處于有絲分裂后期；圖②細胞含有同源染色體，處于減數(shù)第一次分裂中期；圖③含有四對同源染色體，處于有絲分裂中期；圖④細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期。

圖①為有絲分裂后期的圖像，所產(chǎn)生的子細胞為體細胞，不可能是卵細胞，A正確；圖②細胞為減數(shù)第一次分裂中期，含有兩對同源染色體，構(gòu)成2個四分體，B正確；圖③細胞含有染色單體，細胞中染色體、染色單體、核DNA之比為 1∶2∶2，C正確；非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而圖④為減數(shù)第二次分裂后期，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細胞滲透作用的圖解，下列說法中錯誤的是（ ）

A.植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜

B.當溶液甲的濃度大于細胞液乙的濃度時，細胞發(fā)生滲透失水

C.當細胞液乙的濃度大于溶液甲的濃度時，細胞發(fā)生滲透吸水

D.當溶液甲的濃度=細胞液乙的濃度時，細胞處于平衡狀態(tài)，水分子不再通過原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞代謝過程中某些物質(zhì)變化過程，下列敘述正確的是（　�。�

A. 酵母菌細胞中過程③⑤都能合成ATP

B. 過程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進行

C. 真核細胞中催化過程①②③的酶都位于細胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 葉肉細胞中過程⑤產(chǎn)生的ATP可用于過程⑥中C3的還原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞代謝過程中某些物質(zhì)變化過程，下列敘述正確的是（　�。�

A. 酵母菌細胞中過程③⑤都能合成ATP

B. 過程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進行

C. 真核細胞中催化過程①②③的酶都位于細胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 葉肉細胞中過程⑤產(chǎn)生的ATP可用于過程⑥中C3的還原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖，相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上，基因型有3種∶LMLM（M型）、LNLN（N型）、LMLN（MN型）。已知Ⅰ—1、Ⅰ—3為M型，Ⅰ—2、Ⅰ—4為N型，Ⅲ—1是紅綠色盲基因攜帶者。下列敘述正確的是 （ ）

A.Ⅱ—3的基因型可能為LMLNXBXBB.Ⅱ—4的血型可能為M型或MN型

C.Ⅱ—2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為1/2D.Ⅲ—1攜帶的Xb可能來自Ⅰ—3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人神經(jīng)系統(tǒng)中的一種結(jié)構(gòu)，細胞b與細胞a之間具有突觸1，細胞a與細胞c之間具有突觸2，突觸1或突觸2受刺激后釋放的足量乙酰膽堿（Ach）均可導致相應(yīng)突觸后膜產(chǎn)生興奮。分別刺激a或b細胞將會導致Ach釋放量不同，具體如下表。

下列敘述正確的是

A. 處理甲中，突觸2后膜上形成的小電位可以沿著細胞c向遠處傳播

B. 處理乙中，突觸1釋放的Ach導致對應(yīng)后膜上的陰離子通道打開

C. 處理丁中，突觸2釋放的Ach量偏少可能與胞內(nèi)正電荷變多有關(guān)

D. 若刺激細胞c，則會使細胞a對細胞b的興奮產(chǎn)生抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌實驗，如下圖。下列有關(guān)分析不正確的是

A. 理論上，b中不應(yīng)具有放射性

B. b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)

C. 若b中含有放射性，說明與噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)時間的長短有關(guān)

D. 上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在“探究生長素類似物 NAA 促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了如圖所示結(jié)果，下面對本實驗分析或評價正確的是 (　　)

A. 迎春花枝條上芽的數(shù)量對實驗結(jié)果沒有影響

B. NAA的濃度與其促進生根的效果成正比

C. 促進迎春花插條生根的最適濃度為c

D. 不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應(yīng)該相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫外線（UV）輻射危害植物生長。研究人員以番茄幼苗為材料進行了如下實驗，結(jié)果見下表。

回答下列問題：

（1）據(jù)表分析，紫外線能抑制番茄的光合速率，原因可能是紫外線使植物體內(nèi)____，導致光反應(yīng)的產(chǎn)物____合成不足。

（2）CO2濃度倍增可增強光合作用的機制包括：增加了原料供給，直接有利于光合作用過程中____的進行；提高了____，從而增強了對光的吸收。

（3）該實驗中，對植物生長的觀測指標是____。該實驗的實驗?zāi)康氖?/span>____。

（4）研究發(fā)現(xiàn)NO對植物的抗逆性有明顯的促進作用。為研究3種濃度的NO與CO2濃度倍增聯(lián)合作用對紫外線輻射下番茄光合速率的影響，應(yīng)設(shè)置____組實驗。

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