【題目】細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和生物遺傳的控制中心，下列敘述不正確的是

A. 核膜包含兩個(gè)磷脂雙分子層，主要由蛋白質(zhì)和磷脂構(gòu)成

B. 胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞的核仁大、核孔數(shù)目多

C. 染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)

D. 細(xì)胞核的核膜對(duì)物質(zhì)具有選擇透過(guò)性，而核孔允許大分子蛋白質(zhì)、RNA、DNA、通過(guò)

【答案】D

【解析】核膜為雙層膜，包含兩個(gè)磷脂雙分子層，主要由蛋白質(zhì)和磷脂構(gòu)成，A正確；胰島B細(xì)胞能分泌胰島素，為分泌蛋白，故比口腔上皮細(xì)胞的核仁大、核孔數(shù)目多，B正確；染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)，C正確；細(xì)胞核的核膜對(duì)物質(zhì)具有選擇透過(guò)性，而核孔也有選擇通過(guò)性，不允許DNA通過(guò)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某質(zhì)粒表達(dá)載體簡(jiǎn)圖，小箭頭所指分別為限制酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點(diǎn)，ampR為青霉素抗性基因，tctR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動(dòng)子，T為終止子，ori為復(fù)制原點(diǎn)．又知植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性，其耐旱性與某個(gè)基因有關(guān)．若從該植物中獲得該耐旱基因，并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性．已知耐旱基因兩端分別有包括EcoRⅠ、BamHⅠ在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)．據(jù)圖回答：

（1）獲得耐旱基因常用基因文庫(kù)法．理論上，中含有該生物的全部基因；而中含有生物的部分基因．將含有耐旱基因的DNA與該質(zhì)粒表達(dá)載體分別用EcoRⅠ酶切，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶處理后，兩兩連接的產(chǎn)物有種．
（2）將上述連接產(chǎn)物導(dǎo)入無(wú)任何抗藥性的宿主細(xì)胞后，將這些宿主細(xì)胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能正常生長(zhǎng)的宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是 ．
（3）目的基因表達(dá)時(shí)，RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)是 ， 其合成的產(chǎn)物是 ．
（4）在上述實(shí)驗(yàn)中，為了防止目的基因和質(zhì)粒表達(dá)載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，酶切時(shí)應(yīng)選用的酶是 ．
（5）假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交，子代中耐旱植株與不耐旱植株的數(shù)量比為3：1時(shí)，則可推測(cè)該耐旱基因整合到了（填“同染色體的一條上”或“同染色體的兩條上”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同。原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情況下尿液中不含葡萄糖。腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液。如圖為腎小管及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的(　　)

A. 腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度低于組織液

B. 原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式既需要載體，又需要消耗ATP

C. 腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分是通過(guò)滲透作用進(jìn)行的

D. 如果原尿中葡萄糖未能被完全重吸收，尿量將會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為某反射弧示意圖，圖二表示興奮在甲、乙兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程，H表示物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

(1)圖一中，電流刺激E，可觀察到A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)；若在①處用電流刺激神經(jīng)纖維，A有反應(yīng)而E無(wú)反應(yīng)。由此表明A、E分別為反射弧中的__________、__________。

(2)圖二中，若F、G之間距離等于G、I之間距離，刺激G處，電流表①與電流表③相比，____________(電流表①、電流表③)的反應(yīng)滯后，原因是____________。若刺激I處，電流表①、②、③偏轉(zhuǎn)的次數(shù)依次為____________、____________、____________。

(3)圖二中，甲圖的電流表①將測(cè)不到靜息電位，要怎樣改進(jìn)才能測(cè)到靜息電位？__________________。

(4)圖二中的H為____________，若H能抑制乙神經(jīng)元的活動(dòng)，則乙神經(jīng)元上與H結(jié)合處的膜電位為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在DNA分子的一條鏈中，（A＋T）/（G＋C）＝0．4，則在其互補(bǔ)鏈、整個(gè)DNA分子中，這一比值分別是

A. 0．4和0．4 B. 0．6和1 C. 2．5和1 D. 0．4和1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】純合紅花植物與另一純合白花植物雜交獲得F1，F(xiàn)1在低溫強(qiáng)光下開(kāi)紅花，在高溫蔭蔽處則開(kāi)白花，這一實(shí)例說(shuō)明

A. 基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

B. 表現(xiàn)型不同，基因型一定不同

C. 表現(xiàn)型與基因型無(wú)關(guān)

D. 表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的全能性是指（ ）

A．細(xì)胞具有全面的生理功能

B．細(xì)胞既能分化也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C．已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

D．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞膜的三種方式，據(jù)圖回答

（1）物質(zhì)出入細(xì)胞需要消耗能量的是（ ）________________ 。

（2）氧分子從血液進(jìn)入到組織細(xì)胞中的方式是（ ）_____________。

（3）物質(zhì)出入細(xì)胞需要載體的方式是（ ）______________和（ ）___________。這說(shuō)明細(xì)胞膜具有____________的功能特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中共十八屆五中全會(huì)提出“全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策”，該措施調(diào)節(jié)的是（ ）

A. 種群密度

B. 年齡組成

C. 性別比例

D. 出生率

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