【題目】下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述,正確的是

A. 脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)

B. 楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽為其提供生長素

C. 噴施生長素類似物可以;ū9荒苁杌ㄊ韫

D. 密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加

【答案】A

【解析】脫落酸為植物激素,可以調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)從而調(diào)節(jié)生命活動(dòng),A正確;頂端優(yōu)勢是頂芽合成的生長素大量向下運(yùn)輸,積累在側(cè)芽部位,抑制側(cè)芽生長,B錯(cuò)誤;生長素的生理作用具有兩重性,低濃度促進(jìn),高濃度抑制,故生長素類似物可以;ū9,也能疏花疏果,C錯(cuò)誤;密封貯藏導(dǎo)致水果細(xì)胞呼吸強(qiáng)度下降,供能不足導(dǎo)致激素合成下降,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在漁業(yè)生產(chǎn)中,要嚴(yán)格控制漁網(wǎng)網(wǎng)眼的大小以保護(hù)魚苗,這將會(huì)使被捕撈后種群的年齡組成為

A增長型 B穩(wěn)定型 C衰退型 D無法判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是

A. 雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏

B. 工蜂中偵察蜂所跳的圓圈舞

C. 某些鳥類的求偶炫耀

D. 看家狗在外出時(shí)的頻頻撒尿

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞分裂過程中某種變量隨時(shí)間的變化曲線,下列分析錯(cuò)誤的是

A. 如表示有絲分裂過程,縱坐標(biāo)可以有兩種含義

B. 如表示減數(shù)分裂全過程,則c→d發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

C. e點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞數(shù)目是a點(diǎn)時(shí)的兩倍

D. 同源染色體分離可發(fā)生在b→c段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育的功能,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察。對照組應(yīng)設(shè)為

A用一成年的家兔做相同的實(shí)驗(yàn)

B用一相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察

C用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合,在相同的環(huán)境中觀察

D用另一相似的幼年家兔做相同實(shí)驗(yàn),外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是

A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C. 氨基酸排列順序不同

D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖圖甲表示一突觸結(jié)構(gòu),圖乙表示一反射弧模式圖,有關(guān)圖甲和圖乙的敘述中,不正確的是

A. 甲圖中神經(jīng)信號從A細(xì)胞傳至B細(xì)胞,要發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

B. 甲圖中③的形成與高爾基體等細(xì)胞器有關(guān),并將內(nèi)容物釋放至⑤中主要借助生物膜的流動(dòng)性

C. 甲圖示的結(jié)構(gòu)決定了興奮在乙圖中傳遞的方向可以是雙向的

D. 甲圖中,A受到刺激產(chǎn)生興奮后,可能使B受到抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答(在方括號內(nèi)寫上相應(yīng)的數(shù)字,在橫線上填寫相應(yīng)的文字):

(1)高等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]和[]
(2)占成熟的植物體積90%,而在動(dòng)物中不明顯的細(xì)胞器是[];在玉米和蝗蟲細(xì)胞中都有,但功能不同的細(xì)胞器是[];與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[]
(3)細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”是[] , 它是細(xì)胞進(jìn)行的主要場所.
(4)將無機(jī)物合成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能的細(xì)胞器是[]
(5)與動(dòng)物胰島素細(xì)胞合成和分泌胰島素(化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì))有關(guān)的細(xì)胞器主要是[]和[]

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)象:小明的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品而將手縮回;

現(xiàn)象:小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。

兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見下表,正確的是

選項(xiàng)

比較項(xiàng)目

現(xiàn)象

現(xiàn)象

A

反射弧的完整性

不完整

完整

B

是否需要大腦皮層參與

可以不要

一定需要

C

參與反射的神經(jīng)元數(shù)量

D

縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量

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同步練習(xí)冊答案