【題目】干擾素是病毒侵入人體后由淋巴細胞產(chǎn)生的一種免疫活性物質(zhì)，它具有廣譜抗病毒的作用。利用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)干擾素的流程如下：

（1）過程①產(chǎn)生的物質(zhì)A是__________，cDNA文庫__________（大于/小于）人的基因組文庫。將目的基因?qū)胧荏w細胞內(nèi)，并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為__________。

（2）過程⑧代表的生物技術(shù)是__________，被移植的胚胎能夠在受體內(nèi)存活的依據(jù)是_______________。若要同時獲得多個轉(zhuǎn)基因動物可以對早期胚胎進行胚胎分割，在對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意將__________均等分割。

（3）對于轉(zhuǎn)基因生物，公眾在食物安全、__________安全和環(huán)境安全方面產(chǎn)生了爭論。

【答案】（1）mRNA 小于 轉(zhuǎn)化

（2）胚胎移植 受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng) 內(nèi)細胞團 （3）生物

【解析】（1）分析圖形可知，該基因工程中所利用的干擾素基因是由T淋巴細胞中提取的mRNA通過反轉(zhuǎn)錄法獲得的，因此過程①產(chǎn)生的物質(zhì)A是干擾素基因的mRNA，②是干擾素基因的mRNA為模板通過反轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因的過程。以cDNA文庫小于人的基因組文庫；將目的基因?qū)胧荏w細胞內(nèi)，并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為轉(zhuǎn)化。

（2）圖中③是從cDNA文庫中獲取目的基因的過程，④是構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程，⑤是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌細胞的過程，⑥是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入牛受精卵的過程，⑦是對大腸桿菌進行選擇培養(yǎng)獲得含有目的基因的大腸桿菌（即工程菌）的過程；過程⑧代表的生物技術(shù)是胚胎移植，被移植的胚胎能夠在受體內(nèi)存活的依據(jù)是受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。若要同時獲得多個轉(zhuǎn)基因動物可以對早期胚胎進行胚胎分割，在對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意將內(nèi)細胞團均等分割。

（3）對于轉(zhuǎn)基因生物，公眾在食物安全、生物安全和環(huán)境安全方面產(chǎn)生了爭論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在對泡菜中亞硝酸鹽進行檢測時，所用的方法、有關(guān)試劑以及顏色分別是（ ）

a．紙層析法 b．比色法 c．顯微鏡觀察法 d．斐林試劑 e．雙縮脲試劑 f．對氨基苯磺酸和N1萘基乙二胺鹽酸鹽 g．磚紅色 h．藍色 i．玫瑰紅色

A. a d i B. b e g

C. b f i D. b f g

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護性耕作、經(jīng)濟林種植和封山育林對其進行了治理。陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示。相關(guān)說法正確的是（ ）

A．c點后，該群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型一定是喬木

B．圖中a→b階段，物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率

C．圖中0→a階段，群落中不存在分層現(xiàn)象

D．圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖平衡是人體進行正常生命活動的前提，下圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程，請回答下列問題：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細胞分泌功能增強，血糖濃度下降，此過程屬于 調(diào)節(jié)。胰島B細胞分泌的胰島素增加，引起靶細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加，其意義是 ，從而降低血糖濃度。胰島素需要與靶細胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細胞的 （填“細胞膜上”、“細胞質(zhì)中”或“細胞核中”）。

（2）I型糖尿病由胰島B細胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應(yīng)T細胞。據(jù)此推測：I型糖尿病是由 決定的、針對胰島B細胞的一種 病；胰島B細胞的損傷是機體通過 免疫導(dǎo)致的。

（3）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等量的生理鹽水。該實驗的觀察指標是 。為使實驗結(jié)果更明顯，實驗前應(yīng)使實驗大鼠處于 狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．細胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加

B．甲狀腺激素分泌受下丘腦的直接影響

C．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜導(dǎo)致電信號向化學(xué)信號轉(zhuǎn)變

D．植物生長素從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课恢苯訁⑴c細胞代謝

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【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A.長跑后肌肉酸痛是因為運動時產(chǎn)生的酸性物質(zhì)積累所致
B.豬流感病毒的入侵很可能會破壞人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C.血液中CO2濃度升高會導(dǎo)致呼吸中樞興奮
D.人體受到寒冷刺激會導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生冷覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①—④表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞間信息傳遞的四種主要方式。請據(jù)圖回答：

（1）水平衡調(diào)節(jié)的感受器位于___________,若其靶細胞位于腎小管或集合管，則信息分子的傳遞方式是_________（填序號），其作用是_____________________________________________________．

（2）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時，體溫調(diào)節(jié)的信息傳遞方式有___________________（填序號），若靶細胞位于肌肉或肝臟，此過程中起主要作用的兩種激素是____________________________。

（3）人進餐半小時后，________________分泌的胰島素通過方式①作用于靶細胞，促進組織細胞____________,使血糖濃度降低。

（4）若方式④中靶細胞為被病毒感染的宿主細胞，則免疫細胞是______________,其產(chǎn)生途徑有_______________________________________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示植物生命活動受多種植物激素調(diào)節(jié)的作用機理及示意圖，如圖二表示棉花的根芽莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關(guān)問題：

（1）圖一中生長素合成過程中有ACC合成酶的合成，而這種酶是乙烯合成所必需的，因此，一定條件下，生長素的合成會促進乙烯的合成。圖一中字母表示促進過程的是__________。

（2）結(jié)合c、d兩過程分析：高濃度生長素條件下，細胞縱向生長受到抑制可能是______________的結(jié)果。

（3）比較圖二中三條曲線，能說明植物不同器官對生長素的__________________不同。

（4）圖二中若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為__________（用圖中字母回答），兩者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對性狀的是（ ）

A．棉花纖維的粗與長 B．豌豆的紫花和紅花

C．狗的白毛和鼠的褐毛 D．玉米的圓粒和黃粒

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同步練習(xí)冊答案