【題目】為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 櫻桃根細(xì)胞厭氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是線粒體

B. 圖中A.B.C三點(diǎn)，在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的還原氫最多的是點(diǎn)C

C. 淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用

D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以改用CO2的產(chǎn)生量作為為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)

【答案】C

【解析】

試題植物根細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，故A錯(cuò)誤。由圖可知A.B.C三點(diǎn)，A的有氧呼吸速率最大，在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的還原氫最多的是A點(diǎn)，故B錯(cuò)誤。由圖可知隨著KNO3濃度增加有氧呼吸速率降低越慢，對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用，故C正確。櫻桃根的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，故不能用二氧化碳的產(chǎn)生量作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在菜豆的幼根處作上標(biāo)記如下圖。適宜條件下，幾天后能正確表示該根生長(zhǎng)情況的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述與如圖實(shí)驗(yàn)不相符的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是催化劑的種類

B.該實(shí)驗(yàn)的因變量可用氣泡產(chǎn)生的速率表示

C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明酶提供活化能的作用更顯著

D.該實(shí)驗(yàn)可以證明酶具有高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖的描述，正確的是 (　　)

A. 該圖示結(jié)構(gòu)上可發(fā)生H2O相關(guān)的反應(yīng)，但一定不會(huì)發(fā)生氨基酸的脫水縮合

B. X與X之間能發(fā)生脫水縮合，但X不能與其他化合物縮合反應(yīng)

C. 在細(xì)胞的生命歷程中，該圖示結(jié)構(gòu)的通透性未變

D. 氨基酸、乙酰膽堿、葡萄糖、胰島素等物質(zhì)被識(shí)別后并進(jìn)入細(xì)胞的方式都與該圖中的蛋白質(zhì)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1、圖2分別表示基因型為AABbDd的高等動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程的相關(guān)示意圖，圖3表示該種動(dòng)物體內(nèi)某種細(xì)胞分裂時(shí)染色體和核DNA的數(shù)量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞中有________對(duì)同源染色體；圖3中處于b時(shí)期的細(xì)胞名稱為________。

（2）圖2細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)圖3的________時(shí)期（填圖中字母），含有________個(gè)染色體組，圖2發(fā)生的變異類型為________。

（3）若只考慮B、b和D、d這兩對(duì)等位基因，經(jīng)基因檢測(cè)其體內(nèi)的精子類型共有BD、bD、Bd、bd4種且數(shù)量接近，由此推斷這兩對(duì)等位基因在染色體上的位置關(guān)系是位于________對(duì)同源染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起直立生長(zhǎng)的是 ( )

A.③⑤

B.②③

C.①②④

D.①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示有關(guān)生長(zhǎng)素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是 ( )

A.乙B.甲C.丙D.丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。圖2表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。下列敘述中錯(cuò)誤的是 （ ）

A.圖中a點(diǎn)表示靜息電位，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒(méi)有離子交換

B.靜息電位的形成可能與膜上的II有關(guān)

C.b點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞膜①側(cè)電位與②側(cè)電位相等

D.b～c過(guò)程中，大量鈉離子從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的模式圖，下列敘述正確的(　　)

A. K＋的大量?jī)?nèi)流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因

B. BC段Na＋大量?jī)?nèi)流，需要載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量

C. CD段Na＋通道多處于關(guān)閉狀態(tài)，K＋通道多處于開(kāi)放狀態(tài)

D. 動(dòng)作電位大小隨有效刺激的增強(qiáng)而不斷加大

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