【題目】下圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①與某種RNA的合成以及⑥的形成有關(guān)
B.②是由DNA和蛋白質(zhì)組成的
C.④和⑤都由兩層膜組成
D.③能夠?qū)崿F(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
【答案】C
【解析】
細(xì)胞核主要結(jié)構(gòu)有:核膜、核仁、染色質(zhì)。核膜由雙層膜構(gòu)成,膜上有核孔,是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道。核仁在不同種類(lèi)的生物中,形態(tài)和數(shù)量不同,它在細(xì)胞分裂過(guò)程中周期性的消失和重建。核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。
細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。
A、①核仁與某種RNA的合成以及⑥的形成有關(guān),故A正確;
B、②染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,故B正確;
C、④核膜由兩層膜組成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)只有一層膜,故C錯(cuò)誤;
D、③核孔能夠?qū)崿F(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流,故D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分過(guò)程,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后的能量流向示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在圖1的②和⑤過(guò)程中,碳循環(huán)的形式分別是_____。能量進(jìn)入生物群落的主要途徑是_____(填標(biāo)號(hào))
(2)若圖1中丙→乙表示一條含有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈,要讓最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的體重增加1kg,那么至少要消耗生產(chǎn)者_____。
(3)大氣中二氧化碳除圖1所示來(lái)源外,還有_____途徑。
(4)圖2中表示鼠同化量的字母是_____,若C表示鼠自身呼吸消耗量,則D中能量的去向包括_____。狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,狼和兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于_____。
(5)圖2中B的能量可以被圖1中的生物_____利用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一個(gè)完整反射弧結(jié)構(gòu),其中腓腸肌既與傳入神經(jīng)相連,又與傳出神經(jīng)相連,且傳出神經(jīng)末梢與腓腸肌細(xì)胞接觸部分類(lèi)似突觸稱(chēng)為神經(jīng)——肌肉接頭,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 大腦既能接受興奮,又能傳遞興奮,故反射弧中興奮的傳遞是雙向的
B. 刺激M處,腓腸肌的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)
C. 刺激腓腸肌,電流表指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的光合作用和呼吸作用過(guò)程中C、H、O的變化,其中Ⅰ~Ⅲ表示不同物質(zhì);圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖,其中a~h表示相關(guān)過(guò)程,①~④表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1甲過(guò)程中“Ⅰ”是________,其在________(填具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生;該物質(zhì)用于乙過(guò)程的第________階段,該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是________(填具體結(jié)構(gòu))。
(2)物質(zhì)①是水,則圖2中細(xì)胞器X是________,物質(zhì)④是 ________。光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有________(用字母表示)。
(3)以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照條件下CO2吸收速率(mg·h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放速率(mg·h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
①光照條件下,溫度由25℃升高為30℃后光合作用制造的有機(jī)物總量________(填“增加”或“減少”)。
②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時(shí),一晝夜中給植物光照14 h,則一晝夜凈吸收CO2的量為________mg。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同只在于③的種類(lèi)不同
B.若③是堿基U,則能判斷該核苷酸的種類(lèi)
C.人體中②有2種,③有8種
D.一個(gè)病毒中堿基T,U可同時(shí)存在
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于達(dá)爾文學(xué)說(shuō)和拉馬克學(xué)說(shuō)的區(qū)別正確的是
A.達(dá)爾文學(xué)說(shuō)認(rèn)為環(huán)境的作用可以引起不定向的變異
B.拉馬克學(xué)說(shuō)認(rèn)為不定向的變異是由動(dòng)物的意愿決定的
C.達(dá)爾文學(xué)說(shuō)認(rèn)為變異后就能適應(yīng)環(huán)境
D.拉馬克學(xué)說(shuō)認(rèn)為生物通過(guò)變異適應(yīng)環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】低倍鏡下觀察到的清晰物像,換上高倍鏡后模糊不清,此時(shí)最好是( )
A.移動(dòng)裝片
B.調(diào)節(jié)反光鏡
C.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)鯨和蜂鳥(niǎo)大小的不同主要取決于構(gòu)成生物體的( )
A.細(xì)胞的數(shù)量B.細(xì)胞的質(zhì)量
C.細(xì)胞的種類(lèi)D.細(xì)胞的大小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某種植物生長(zhǎng)的影響,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
B. 用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同
C. 若P點(diǎn)為莖適宜的生長(zhǎng)素濃度,則對(duì)根生長(zhǎng)可能起抑制作用
D. 若頂芽的生長(zhǎng)素濃度為P,則靠近頂芽的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度一般小于P
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