【題目】下列人體細(xì)胞中，存活時(shí)間明顯短于其他三種的是（ ）

A．心肌細(xì)胞 B．小腸絨毛上皮細(xì)胞

C．血液中成熟的紅細(xì)胞 D．神經(jīng)細(xì)胞

【答案】C

【解析】解：細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心，人體成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，因此壽命較短．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體不同組織細(xì)胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體家族（簡稱G，包括G1、G2、G3、G4 等多種轉(zhuǎn)運(yùn)體），下圖是人體兩種細(xì)胞吸收葡萄糖的情況。以下說法錯(cuò)誤的是

A. 葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入兩種細(xì)胞

B. G1與葡萄糖的親和力比G2高

C. 細(xì)胞膜缺少G蛋白可能導(dǎo)致高血糖

D. 不同組織細(xì)胞膜上的G蛋白種類和數(shù)量不同是細(xì)胞分化的具體體現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌蛋白結(jié)構(gòu)不同的原因敘述，正確的是（ ）
A.所含氨基酸的種類不同，而數(shù)目、排列順序都相同
B.所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和氨基酸的空間結(jié)構(gòu)有所不同
C.所含氨基酸的R基不同
D.所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有所不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】福建山區(qū)發(fā)現(xiàn)一種珍稀植物水晶蘭，全草含藥用價(jià)值很高的水晶蘭甙。某科研所將水晶蘭甙基因?qū)胗衩字兄苽涑瞿芎铣伤m甙的玉米愈傷組織細(xì)胞，流程圖如下。回答下列問題：

（1）HindⅢ和BamHⅠ等限制酶主要是從 ______中分離純化得到的，都作用于DNA特定部位的_________鍵。使用HindⅢ和BamHⅠ兩種酶切割Ti質(zhì)�？煞乐骨虚_的質(zhì)粒重新連接起來，原因是_________。圖中②過程需要加入_________酶。

（2）基因工程使用的運(yùn)載體除質(zhì)粒外，還常用_________等。若需要大量合成目的基因，可采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，其條件除需模板、原料外，還需__________________等。

（3）圖中生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因玉米的核心步聚是_________________（填標(biāo)號(hào)）。將目的基因?qū)胗衩准?xì)胞的方法為_________，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是能使目的基因隨著Ti質(zhì)粒的_________插入到植物細(xì)胞的_________上，使其遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。

（4）④過程是__________________，過程⑤中可以用__________________技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)篩選。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的核酸徹底水解后，可得到（ ）
A.5種含氮堿基
B.8種核苷酸
C.4種脫氧核苷酸
D.A和B

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年４月２６日美國一名４９歲女性因尿路感染癥狀就醫(yī)，被發(fā)現(xiàn)感染了“無敵細(xì)菌”，該細(xì)菌對(duì)抗生素具有極高的耐藥性。下列關(guān)于“無敵細(xì)菌”細(xì)胞內(nèi)DNA與RNA特點(diǎn)的比較，敘述正確的是 （ ）

A．在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同

B．構(gòu)成的堿基相同

C．核苷酸之間的連接方式不同

D．構(gòu)成的五碳糖不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是____________，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是____________，只分布于動(dòng)物或低等植物細(xì)胞中與其有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是____________�？蒲猩希蛛x細(xì)胞器常用的方法是____________。（以上用圖中的標(biāo)號(hào)作答）。

（2）結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其成分中的____________種類和數(shù)量就越多。若該細(xì)胞發(fā)生癌變，結(jié)構(gòu)②的成分會(huì)發(fā)生的變化是____________。

（3）在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，3H出現(xiàn)的部位依次為__________（填寫序號(hào)）。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H20，那么水中的3H可能來自于氨基酸的_______（基團(tuán)）。

（4）若甲圖表示吞噬細(xì)胞，則可吞噬失活的抗體，并將其最終水解為____________，細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)包括____________，其內(nèi)部行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是____________，鑒定細(xì)胞死活的方法_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度

B. a-b段，該種群的增殖率與種群密度之間呈正相關(guān)

C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)

D. 控制種群數(shù)量在d-e水平，有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)立的意義

生物進(jìn)化論從根本上改變了19世紀(jì)絕大多數(shù)人對(duì)人類和其他生物在生物界中位置的看法，是對(duì)______________的顛覆，引起教會(huì)的極大恐慌與圍攻。

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