【題目】以下對現(xiàn)代生物進化理論的敘述中，正確的是

A. 新物種只能在自然選擇中形成

B. 物種是生物生存、繁衍、進化的單位

C. 個體差異大的種群具有更多的生存機會

D. 種群基因頻率的改變必然導(dǎo)致新物種的形成

【答案】C

【解析】新物種除了能在自然選擇中形成外，也能在人工育種過程中，通過人工選擇形成，如利用二倍體培育成的四倍體，與原二倍體存在生殖隔離，屬于新物種，A項錯誤；種群是生物生存、繁衍、進化的單位，B項錯誤；個體差異大即變異類型多的種群，適應(yīng)環(huán)境的能力較強，具有更多的生存機會，C項正確；種群基因頻率的改變必然導(dǎo)致生物進化，但不一定形成新物種，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述正確的是（ ）
A.該反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體
B.C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多種酶
C.提高溫度一定能進C6H12O6的生成
D.無光條件有利于暗反應(yīng)進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示不同生物膜中的蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的比例,其中最可能是細胞器膜的是

選項

蛋白質(zhì)％

脂質(zhì)％

糖類％

A

52

48

極少

B

49

43

8

C

46

50

4

D

42

49

9

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秋水仙素能誘導(dǎo)多倍體的原理是( )

A. 促進細胞分裂 B. 促進染色體復(fù)制

C. 抑制紡錘體形成 D. 抑制著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】做模擬孟德爾雜交實驗，用4 個大信封，按照下表分別裝入一定量的卡片。下列敘述正確的是

A. “雄1”中Y、y 的數(shù)量與“雌1”中Y、y 的數(shù)量可以不相等

B. 分別從“雄1”和“雌1”內(nèi)隨機取出1 張卡片，記錄組合類型，模擬基因的自由組合

C. 分別從“雄1”和“雌2”內(nèi)隨機取出1 張卡片，記錄組合類型，模擬配子的隨機結(jié)合

D. 每次分別從4 個信封內(nèi)隨機取出1 張卡片，記錄組合類型，重復(fù)20次，直到將卡片取完

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在受到驚嚇時，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。下列敘述正確的是

A. 該實例中反射弧是實現(xiàn)體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

B. 該實例只包含神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 腎上腺素通過血液運輸?shù)叫呐K

D. 腎上腺素作用的靶器官不包括心臟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】伴隨著蛋白質(zhì)的水解過程，檢測氨基酸的氨基和羧基，它們的數(shù)量關(guān)系表現(xiàn)為（ ）

A. 相等 B. 氨基多于羧基

C. 氨基少于羧基 D. 很難預(yù)測

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】chIL基因是藍細菌擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建缺失chIL基因的變異株。構(gòu)建過程如下圖所示，下列敘述不正確的是（ ）

A．chIL基因的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸

B．①②過程應(yīng)使用不同的限制性核酸內(nèi)切酶

C．構(gòu)建的基因表達載體中應(yīng)含有起始密碼子和終止密碼子

D．若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出所需變異株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)促胰液素的敘述不正確的是(　　)

A. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素

B. 促胰液素是小腸黏膜分泌的

C. 促胰液素是通過專門的管道運到胰腺的

D. 促胰液素能促進胰腺分泌胰液

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同步練習(xí)冊答案