2.在歐洲人群中,每2500人就有一人患囊性纖維病.如果一對(duì)健康的夫婦有一個(gè)患病的女兒,此后妻子離婚后又與另一健康男子再婚,則婚后他們生一患此病男孩的概率是( 。
A.$\frac{1}{12}$B.$\frac{1}{100}$C.$\frac{1}{200}$D.$\frac{1}{204}$

分析 囊狀纖維變性是一種常染色體隱性遺傳。ㄓ肁、a表示),每2500人就有一個(gè)患囊狀纖維變性的患者,即aa的基因型頻率為$\frac{1}{2500}$,則a的基因頻率=$\sqrt{\frac{1}{2500}}=\frac{1}{50}$,A的基因頻率=1-$\frac{1}{50}$=$\frac{49}{50}$,根據(jù)遺傳平衡定律,AA的基因型頻率=${(\frac{49}{50})}^{2}$,Aa的基因型頻率=2×$\frac{1}{50}×\frac{49}{50}$.

解答 解:由以上分析可知,人群中AA的基因型頻率=${(\frac{49}{50})}^{2}$,Aa的基因型頻率=2×$\frac{1}{50}×\frac{49}{50}$,則一個(gè)健康的男子是Aa的概率為$\frac{2×\frac{1}{50}×\frac{49}{50}}{\frac{49}{50}×\frac{49}{50}+2×\frac{1}{50}×\frac{49}{50}}$=$\frac{2}{51}$,其與一個(gè)該病攜帶者的女子(Aa)結(jié)婚,生一個(gè)患此病的女孩的概率是$\frac{2}{51}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{204}$.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因頻率,要求考生掌握遺傳平衡定律,能根據(jù)aa的基因型頻率計(jì)算基因頻率,進(jìn)而計(jì)算出AA和Aa的基因型頻率,并能據(jù)此計(jì)算出正常人中Aa的概率,注意準(zhǔn)確計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.玉米(2N=20)是雌雄同株的植物,頂生雌花序,側(cè)生雌花序,已知玉米的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗。≧)對(duì)易感。╮)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr),試根據(jù)如圖分析回答:

(1)玉米的等位基因R、r的遺傳遵循基因的分離定律,欲將甲、乙雜交,其具體做法是對(duì)雌雄花分別套袋處理,待花蕊成熟后,將甲(或乙)花粉撒在乙(或甲)的雌蕊上,再套上紙袋.
(2)將圖1中F1代與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示,則丙的基因型為ddRr.丙的測(cè)交后代中與丙基因型相同的概率是$\frac{1}{2}$.
(3)已知玉米高稈植株易倒伏.為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種,按照?qǐng)D1中的程序得到F2代后,對(duì)植株進(jìn)行病原體(感染)處理,選出表現(xiàn)型為矮稈抗病植株,通過(guò)多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種.
(4)科研人員在統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)田中成熟玉米植株的存活率時(shí)發(fā)現(xiàn),易感植株存活率是$\frac{1}{2}$,高稈植株存活率是$\frac{2}{3}$,其他植株的存活率是1,據(jù)此得出圖1中F2成熟植株表現(xiàn)型有4種,比例為12:6:2:1(不論順序)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是下丘腦參與的性激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中GnRH屬于多肽類(lèi)激素,下列說(shuō)法不正確的是( 。
下丘腦$\stackrel{(GnRH)}{→}$垂體$\stackrel{促性腺激素}{→}$性腺$\stackrel{性激素}{→}$靶細(xì)胞.
A.圖示過(guò)程能反映激素調(diào)節(jié)中的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制
B.GnRH與性激素的特異性受體都位于靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面
C.為提高豬肉品質(zhì),傳統(tǒng)方法是切除幼齡公豬睪丸(閹割),豬被閹割時(shí),劇烈的痛覺(jué)在大腦皮層形成
D.運(yùn)動(dòng)員如果服用過(guò)多的雄性激素,會(huì)造成自身腺體分泌的性激素減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生物變異的敘述不正確的是( 。
A.基因突變是普遍的,一定會(huì)改變遺傳信息
B.所有可遺傳的變異均能為生物進(jìn)化提供原材料
C.染色體變異一般在光學(xué)顯微鏡下能觀察到
D.騾子(馬和驢的雜交后代)因?yàn)闇p數(shù)分裂中聯(lián)會(huì)紊亂,所以不能產(chǎn)生后代

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因突變的說(shuō)法正確的是( )

A.基因突變豐富了種群的基因庫(kù)

B.基因突變是生物變異的根本來(lái)源,環(huán)境決定基因突變的方向

C.原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變

D.通過(guò)人工誘變的方法,可以培育出生產(chǎn)人胰島素的酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱(chēng)為細(xì)胞外液(內(nèi)環(huán)境),其中A代表血漿,B代表組織液,C代表淋巴.
(2)填寫(xiě)圖中D、E系統(tǒng)的名稱(chēng):D消化系統(tǒng);E泌尿系統(tǒng).
(3)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng).
(4)組織細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行需要的外界條件是適宜的溫度和PH等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.2015年12月1日為第28個(gè)世界艾滋病日,今年的主題為“行動(dòng)起來(lái),向零艾滋邁進(jìn)”.有關(guān)艾滋病病毒的敘述正確的是( 。
A.為了獲得大量的HIV,可以在體外用培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)
B.艾滋病病毒(HIV)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器
C.該病毒的蛋白質(zhì)外殼是利用宿主細(xì)胞的氨基酸合成酶
D.該病毒的遺傳物質(zhì)由8種核苷酸組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示一個(gè)由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)R基中的巰基(-SH)脫氫形成一個(gè)二硫鍵(-S-S-).下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.該蛋白質(zhì)至少含有271個(gè)N原子
B.該分子至少含有三個(gè)游離的氨基
C.氨基酸合成該分子后相對(duì)分子質(zhì)量減少了4 824
D.該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列措施中不屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理,提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的是( 。
A.合理使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,可以提高作用產(chǎn)量
B.利用音響設(shè)備發(fā)出的聲信號(hào)提高牛羊的繁殖率
C.施放過(guò)量的性引誘劑,干擾害蟲(chóng)的正常交尾
D.延長(zhǎng)植物黃麻的光照時(shí)間以提高麻皮產(chǎn)量

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