【題目】植物組織培養(yǎng)中的“脫分化”過程是指（ ）

A．已休眠的種子經(jīng)過處理使種子盡快萌發(fā)的過程

B．植物根尖、莖尖等處分生組織細胞有絲分裂產(chǎn)生新細胞后分化為各種組織

C．離體的植物組織、細胞培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程

D．愈傷組織細胞分化為根與芽的過程

【答案】C

【解析】植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個過程。脫分化是指已分化的細胞失去特有的結構轉變成愈傷組織的過程，再分化是指愈傷組織分化形成根、芽、胚狀體等結構的過程，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關ATP和ADP的描述中，哪一項是正確的（ ）

A. ATP與ADP的相互轉化反應中物質(zhì)和能量都是可逆的

B. ATP轉化成ADP時，斷裂兩個高能磷酸鍵

C. 細胞可以利用熱能將ADP轉化為ATP

D. 動物、植物、細菌和真菌的細胞內(nèi)，都是以ATP作為能量“通貨”的，說明了生物界的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某酶促反應過程，圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為10 mmol/L）。下列敘述錯誤的是 （ ）

A．物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖

B．在該實驗條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)可被完全分解

C．若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率，則曲線①酶濃度大于曲線②和③

D．若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率，則曲線①溫度低于曲線②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葫蘆科一種稱為噴瓜的性別不是由異型的性染色體決定，而是由3個復等位基因aD、a＋、ad決定的，每株植物中只存在其中的兩個基因。它們的性別表現(xiàn)與基因型如下表所示：

請根據(jù)上述信息，回答下列問題：

(1)決定雄性、兩性、雌性植株的基因依次是____________________________。

(2)aD、a＋、ad這三個基因的顯隱性關系是____________________。

(3)在雄性植株中為什么不可能存在純合體？ ______________________

(4)雄株I與雌株雜交，后代中有雄株也有雌株，且比例為1∶1，則雄株I的基因型為______________________。

(5)為了確定兩性植株的基因型，用上述表格的植株為實驗材料，設計最簡單的雜交實驗，應該怎樣進行？(簡要寫出雜交組合、預期結果并得出結論)

________________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）質(zhì)壁分離是指細胞壁與 發(fā)生分離的現(xiàn)象，該結構由圖A中的 組成。

（2）在制作洋蔥表皮臨時裝片后直接觀察，視野中細胞應如上圖 所示的狀態(tài)；用引流法將蓋玻片下的清水換為30%的蔗糖溶液后，持續(xù)觀察細胞的變化，最終會靜止在圖 的狀態(tài)，在此過程中，細胞液濃度逐漸 （填“增大”、“基本不變”或“減小”），原生質(zhì)體的體積與細胞體積的比值逐漸 （填“增大”、“基本不變”或“減小”）。

（3）將圖中三種狀態(tài)細胞置入清水中處理相同時間，其吸水量由多到少的順序為 （用字母表示）。

（4）如果將處于A時期細胞置于50%的蔗糖溶液中，一段時間后再置于清水中，該同學始終未觀察到質(zhì)壁分離的復原現(xiàn)象，可能的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖，圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖。下列有關描述錯誤的是（ ）

A．圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B．圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分

C．圖甲中②與細胞的選擇吸收有關，①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

D．將圖乙平展在水面上，a部分與水面接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與微生物呼吸有關的敘述，錯誤的是

A. 肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸

B. 與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼

C. 破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D. 有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1和圖2表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關系，下列有關敘述不正確的是

A. 圖2中a對應圖1中的A→B段，c對應圖1中的E→F段

B. 圖1中D→E段的細胞染色體數(shù)目加倍，但核DNA含量不變

C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期處于圖1的C→D段

D. 有絲分裂過程不會出現(xiàn)圖2中d所示的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柑橘、檸檬芳香油的制備通常不采用水蒸氣蒸餾法，是因為（ ）

①水中蒸餾會導致原料焦糊

②柑橘、檸檬芳香油易溶于水

③蒸餾會使芳香油的有效成分水解

④所需實驗裝置復雜

A．①② B．③④ C．①③ D．①②④

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